Plano De Aula Meio Ambiente Na Educ Infantil

as crianças para que possam trabalhar. Raramente se preocupam com o que será desenvolvido com o seu filho para desenvolver uma aprendizagem significativa. Objetivos da instituição São os seguintes os objetivos gerais da Escola: A Educação Infantil, nos termos do Art. 29 da Lei Federal n 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), tem como objetivo o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e…

comunidade ................................................ 11 3. DIAGNÓSTICO ESCOLAR ...............................................................13 4. VISÃO ESTRATÉGICA .....................................................................21 5. PLANO DE SUPORTE ESTRATÉGICO ...........................................38 6. AVALIAÇÃO .................................................................................... 45 7.…

O PAPEL DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Vygotsky (1998) acentua o papel ao ato de brincar na constituição do pensamento infantil, pois é brincando, jogando, que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos. Ainda podemos dizer que o ato de brincar acontece em determinados momentos do cotidiano infantil, neste contexto, Oliveira (2000) aponta o ato de brincar

1- MISSÃO DA ESCOLA Nossa escola tem por missão oferecer uma educação de qualidade, por meio de profissionais qualificados, garantindo a participação ativa da comunidade escolar, contribuindo para a formação integral dos alunos, direcionando nossos esforços para que eles possam agir construtivamente na transformação do seu meio, interpretando a realidade como um todo, de forma autônoma, tornando-o um pensador crítico, conhecendo seus direitos e cumprindo seus deveres, atuando…

MARIANA MARTINS MEDEIROS ESTRATÉGIAS LINGUÍSTICAS E RETÓRIAS NA CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO ATRAVÉS DA LEITURA E DA ESCRITA. Trabalho de aula da disciplina de Leitura e Escrita na Formação Universitária. Professor Meris Antonio Mascarello Caxias do Sul 2012 1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO/3 EVENTOS DISCURSIVOS:/4 1. RESENHA DE CAPÍTOLO DE LIVRO/4 2. MEU PERCURSO DE LEITURA/5 3. PERFIL E EXPECTATIVA DO CURSO (REESCRITA)/8 4. SISTEMATIZAÇÃO DE ATIVIDADES (PLANILHA)/10 5.…

................................................ 4 1.1 A escola e a turma observada ........................................................................................... 6 2. AMBIENTE DE APRENDIZAGEM .............................................................................. 7 2.1 Espaços físicos do ambiente de aprendizagem.................................................................7 2.2 Dinâmicas de comunicação entre professores e alunos ...........................................

inquietação, denunciadores do processo de integração política do país. Vejamos: Nos fins da década de 20 e 30, parecia, assim, que estávamos preparados para a reconstrução de nossas escolas. A consciência dos erros se fazia cada vez mais palpitante e o ambiente de preparação revolucionária era propício à reorganização. O país iniciou a jornada de 30 com um verdadeiro programa de reforma educacional. Nas revoluções, como nas guerras, sabes-se, porém, como elas começam mas não se sabe…

presente artigo teve como objetivo apresentar uma revisão bibliográfica sobre os aspectos maturacionais e funcionais da criança e do adolescente e sua relação com a prática da atividade física. Nesse sentido, busca-se distinguir, em um primeiro plano, crescimento, desenvolvimento e maturação e a importância da diferenciação entre idade biológica e idade cronológica no momento de se planejar um programa de atividade física para uma população jovem. Em seqüência, abordam-se os assuntos…

melhor dominá-las como realmente são e possibilitando-lhes uma prática nova de linguagem de difícil domínio. Deste modo é preciso pensar num trabalho em sala de aula norteado por uma seqüência didática, partindo da mediação do gênero literário conto de fadas (o clássico Chapeuzinho Vermelho de Perrault) com atividades discursivas por meio da oralidade, bem como oportunidades para que o aluno responda à leitura pela produção oral, visual (plástica) ou escrita do gênero e atividade…

educação, já que os equipamentos são aliados valiosos no processo de ensino aprendizagem, desde que sejam conscientemente incorporados ao projeto pedagógico da escola. Como conjugar os interesses dos alunos com os programas curriculares e com os meios existentes é sem dúvida, uma questão importante colocada para a Educação contemporânea. Este estudo será importante, pois se propõe a perceber como as tecnologias podem ser um fator motivador com a Literatura. Ouvir e ler historias…