Plano De Aula Letramento Substantivo 4º

1 unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA CÂMPUS UNIVERSITÁRIO DE BAURU FACULDADE DE CIÊNCIAS PRÓ-LETRAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CURSISTA NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor Cursista: Cassiane Gomes Pereira Falqueiro Tutor: Prof.ª Esp. Walkiria Pelegrini Fagian Formador: Prof.ª Dr.ª Teresa Cristina Bruno de Andrade Coordenadora Pedagógica:…

ENSINO: Ensino de Educação Básica com as seguintes etapas de escolarização: 1. Educação Infantil (4 a 5 anos) 2. Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) 3. Educação de Jovens e Adultos (1ª a 5ª etapas dos anos iniciais e do 1º ao 4º períodos dos anos finais). 2. RECURSOS HUMANOS: • Diretora: Nivia Mara Magela • Vices Diretoras: Nilza do Carmo Vargas Giarola (manhã e tarde) Marta Aparecida Dela-Sávia…

Bases da Educação (Lei 9394/96) faz referência explícita à Proposta Pedagógica, especialmente no artigo 13. Ainda destaca a importância da participação dos profissionais da educação na elaboração deste documento, bem como para elaborar e cumprir o plano de trabalho de acordo com os princípios estabelecidos por este documento. Partindo desta premissa consideramos que esta Proposta Pedagógica Curricular atende aos anseios dos professores e desejamos que como tal, possa contribuir…

conhecimento próprio, garantir um convívio social democrático com ênfase na compreensão e construção das regras, desenvolvendo nos alunos atitudes de respeito, cooperação e solidariedade. PARTICIPANTES: O presente plano será desenvolvido com os alunos dos quatro 4º ano desta unidade escolar, num total de 69 alunos. A maioria dos alunos é moradora do Jardim Paulista e Parque Jequitibás. A faixa etária dos alunos varia de 8 a 11 anos de idade. São crianças oriundas de famílias…

ortografia, até mesmo por compreendermos que a aprendizagem desse conhecimento acontece, progressivamente, ao longo do ensino fundamental. Nesse sentido, os objetivos deste caderno são: • entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, compreendendo que a aprendizagem da escrita alfabética constitui um processo de compreensão de um sistema de notação e não a aquisição de um código; • analisar as contribuições da teoria da psicogênese da escrita para compreensão do…

BIBLIOGRAFIA ............................................................................................ 16 CAPÍTULO III ................................................................................................................ 18 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ....................................................................... 18 BIBLIOGRAFIA ............................................................................................ 21 CAPÍTULO IV…

------------------------------------------------- Total de aulas previsto: 200 ------------------------------------------------- Feriados: 11 ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- III – O ensino de Língua Portuguesa: Contextualização histórica A escola desempenha papel preponderante no aprimoramento da competência comunicativa do estudante e, a disciplina Língua Portuguesa, em especial, assume parte significativa…

CARAPICUIBA FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA ALFABETIZAR OU NÃO NA PRÉ-ESCOLA? UMA PROPOSTA BASEADA EM JEAN PIAGET E EMÍLIA FERREIRO. Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do título de Alfabetização e Letramento, sob orientação da Professora Orientadora Mª. Elizangela Zaborski Laurentino. SÃO PAULO / SP 2013 ALFABETIZAR OU NÃO NA PRÉ-ESCOLA? UMA PROPOSTA BASEADA EM JEAN PIAGET E EMÍLIA FERREIRO. FERNANDA MACHADO SANTOS DA…

.......... 25 1.8 Microplanejamento Educacional Urbano...................................................................... 26 1.9 Planejamento Estratégico das Secretarias – PES......................................................... 27 1.10 Plano de Desenvolvimento da Escola – PDE Escola................................................... 28 1.11 Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação – PRADIME................ 29 1.12 Programa Escola Aberta: educação, cultura,…

..........................................................................................35 REFERÊNCIAS.................................................................................................36 1 INTRODUÇÃO No cotidiano das salas de aula é possível perceber nos alunos certa dificuldade na aprendizagem. Diante da presente situação, este projeto justifica-se pela sua importância para o grupo que trabalha diretamente com esta problemática, acreditando que o aprendizado da…