Plano De Aula Feudalismo

17 e 18. Também, a educação no século 19. Chegando enfim no século 20, com um modelo novo de escola, com pensadores que então modificaram a forma de “educação de submissão”, para uma escola inovadora, itinerante. Colocando em primeiro plano a criança no papel de aprender e o adulto no papel de ensinar. Assim, tornando a Escola Nova um avanço pedagógico. 2 UMA PRÉVIA SOBRE EDUCAÇÃO A ideia que se tem de educação nos dias de hoje está muitas vezes ligada,…

.... 25 Fernando Seffner 3 Aprendizagens significativas em História: critérios de construção para atividades em sala de aula ........................................................ 47 Fernando Seffner 4 Brincar é aprender.............................................................................. 63 Tânia Ramos Fortuna 5 Jogar com a História na sala de aula................................................. 99 Carla Beatriz Meinerz 6 Construindo jogos para o Ensino de História.

de Ensino...................................................................................................16 Avaliação....................................................................................................................17 Plano de Aula Educação Infantil II.......................................................................................................18…

como por exemplo, artesanatos, cozinhar e trabalhar; enquanto os filhos dos ricos aprendiam a pensar, mas só os filhos dos ricos podiam aprender e frequentar uma escola. Pedagogia Tradicional Religiosa Na idade media (séc. V – XV) na época do feudalismo a igreja católica exercia um maior poder sobre a comunidade os escravos. A igreja era uma instituição mais rica e poderosa na idade média, milhares de pessoas morreram por serem críticos as igrejas católicas. O clero e os professores…

Aula 2: Origens e formação das cidades Referências bibliográficas: LE GOFF, J. Por amor às cidades MUNFORD, L. A cidade na história. BENEVOLO, L. A história da cidade. RIBEIRO, D. Processo civilizatório 1 Cidades-estado na antiguidade: Combinam poder político e religião Dois tipos: Cidades na Mesopotâmia (sumeriana) Cidades no Egito Cidade na Mesopotâmia (sumeriana) – 3.500 ac Rede de cidades-estado independentes ao longo vale rios (comunicação fluvial): disputa…

originou da transformação da natureza ou de qualquer outra atividade, o trabalho assalariado, portanto, é a fonte de lucro do capitalista, de onde se origina o processo da mais-valia. O trabalho assalariado iguala todas as formas de trabalho a um só plano, ele abstrai as diferentes atividades humanas e as iguala somente como fonte de mais-valia. Por isso ele é chamado de “trabalho abstrato”. Essa abstração é a desconsideração do trabalho nas relações sociais, pela adoção de um só…

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 1o período TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. As diversas normas e a adequação discursiva. Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura. Produção e

AULA 01 – LITERATURA PROFª Edna Prado INTRODUÇÃO Periodização da Literatura em Portugal e no Brasil: A história da literatura portuguesa, tal qual conhecemos hoje, tem início em meados do século XII, quando Portugal se constitui como um estado independente. Os mais de oito séculos de produção literária portuguesa são divididos em três grandes eras: • • • ERA MEDIEVAL ERA CLÁSSICA ERA ROMÂNTICA OU MODERNA Em função dos estilos individuais dos artistas (maneira particular de utilizar a língua),

conseqüências se projetaram para os séculos XX e XXI. No plano político e econômico o termo revolução é usado para expressar um movimento de transformação que, na visão dos seus protagonistas, traz transformações significativas, positivas e benéficas para a sociedade. De fato, as revoluções trazem grandes transformações e com a revolução industrial não poderia ter sido diferente. Tais transformações já se fizeram presentes na transição do feudalismo para o capitalismo. O desenvolvimento…

HISTÓRIA DA ARQUITETURA E DO URBANISMO II 2014.1 AULA 01 A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E OS PROGRESSOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS NA ARQUITETURA E NAS CONSTRUÇÕES Prof André Pina HISTÓRIA DA ARQUITETURA E DO URBANISMO II HISTÓRIA DA ARQUITETURA E DO URBANISMO I SÉCULO V a.C. SÉCULO IV a.C. SÉCULO III a.C. SÉCULO II a.C. SÉCULO I a.C. 30 20 10 480 490 500 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190