Plano De Aula E Atividade Educação Física 3º E 4º Ano

Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo Somos feitos de tempo? A criança, a memória e o afeto: Amar o próximo e gostar da sua presença é um exercício familiar ao universo infantil. Faz parte das primeiras descobertas. O “gosto”, “não gosto”, independe do racional. É a pura expressão emocional que forma o núcleo afetivo dos primeiros anos de vida. Está ligado à identificação com o outro, a pontos comuns nos quais reside a sociabilidade, um produto natural da memória

Manual de Estágio Pedagogia - 4º Semestre Sumário Manual de Estágio PEDAGOGIA - 4º SEmEStrE Regulamento de estágio curricular supervisionado do curso de pedagogia ........ 03 1. Estágio supervisionado do curso de pedagogia ...................................................... 03 2. Informações iniciais do estágio supervisionado – ES ........................................... 05 3. Calendário de acompanhamento acadêmico e entrega de documentação de estágio supervisionado ................

RELATÓTIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA ROSEIRA – SÃO PAULO 2014 RELATÓTIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Pedagogia. ROSEIRA – SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

LDB 4024/61 LDB 5692/71 LDB 9394/96 TÍTULO I Dos Fins da Educação Art. 1º A educação nacional, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por fim: (Revogado pela Lei nº 9.394, de 1996) a) a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade; b) o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem; c) o fortalecimento da unidade

.............................. 04 TÍTULO I – DA POLÍTICA EDUCACIONAL DA ESCOLA............................................ 05 CAPÍTULO I – DA EDUCAÇÃO NACIONAL............................................................... 05 SEÇÃO I - DOS PRINCÍPIOS E FINS DA EDUCAÇÃO............................................... 05 SEÇÃO II - DA EDUCAÇÃO BÁSICA........................................................................ 06 SEÇÃO III - DOS OBJETIVOS DO ENSINO FUNDAMENTAL.............

Faculdade de Negócios de Belo Horizonte PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Michele Conceição Maia Turíbio 1299479899 Sandra Santos Amorim Rodrigues 6791380308 Zélia Cristina de Jesus Costa 7704669036 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação do professor-tutor à distância: Professora AUSDY NAZARETH CASTRO DOS SANTOS.…

portanto o facilitador das oportunidades. A minha mãe, que se transformou em uma grande estrela para poder iluminar todos os meus passos e através de sua luz, pude sentir constantemente a sua presença. A minha avó, por ter me apontado o caminho da educação, colocando a frente desta vocação a cada dia da minha infância. Ao meu avô que na imensidão da sua sabedoria afirmava com palavras a minha escolha: “A minha nega vai ser escrivona!”. Aos Meus filhos, minha fonte inspiradora. Ao meu…

realizar atividades direcionadas à garantia de direitos básicos das pessoas e das comunidades menos favorecidas de MTBA/PR, dentro de uma proposta educativa, social e ambiental.Em 1981 foi inaugurada a sede própria no endereço que se mantém até a presente data. MISSÃO: Construir, em rede, caminhos dignos de vida por meio de programas em Agroecologia, Educação Infanto-Juvenil e Comunidade de Acolhida. ATIVIDADES: 1)Setor de Educação: atendimento p/ 150 crianças e adolescentes, entre 5 e…

comunidade denominada “FAVELA DO MORUBÁ”. Não há muitos incidentes e ocorrências policiais, mas o poder paralelo exerce certa influência nas imediações e há um respeito por parte dos habitantes locais. A comunidade escolar é bastante participativa nas atividades culturais e no processo de gestão democrática da escola. Segundo o Projeto Político Pedagógico a E. M. João Rocha é uma escola identificada com o processo de construção de uma sociedade mais justa com a missão primordial de…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Faculdade de Educação Experimentação e Modelagem Prof. Dr. Mauricio Pietrocola Pinto de Oliveira PORTFÓLIO André Matsura Shirassu 5382890 André Akiyoshi Kato 5894845 São Paulo Julho/2012 Definição da escola Decidimos aplicar o projeto na EE Basílio Machado por estar localizada próxima ao nosso trabalho. Conversamos com a diretora Magda, que foi bem receptiva e descreveu sobre as professoras de…