Plano De Aula Drible Basquetebol

uma lógica, uma razão de ser e de existir, delegando aos comportamentos observáveis em competição, um significado e uma razão que os determina. Os JCD podem ser divididos em três categorias de jogo (Oslin et al., 1998): • Invasão (futebol, basquetebol, andebol); • Rede (voleibol); • Campo/corrida/marcação (pontuação) – (softball). Almond (1986), propõe ainda uma categorização dos jogos, de acordo com as suas regras e semelhanças tácticas, acrescentando uma quarta categoria de…

ou indireta), das trajetórias da bola (troca ou circulação da bola) e da natureza do conflito (oposição, cooperação/ oposição) ou forma de interação dos atletas (Garganta, 1997). Mais recentemente, Franks & McGarry (1996) incluíram o futebol, o basquetebol e o andebol nos designados jogos dependentes do fator tempo-time-dependent, por contraste com os jogos dependentes do fator resultado-scoredependent, como o voleibol e o tênis. Os desportos dependentes do fator tempo são interativos e…

tema a ser abordado é a prática lectiva, fazendo referência à gestão do processo de ensino/aprendizagem na turma que nos foi atribuída/escolhida, bem como outra componente importante e que também se prolongou por todo o ano lectivo, a assistência a aulas. Relativamente às actividades de intervenção na comunidade escolar, os estagiários integrados no 2ºCiclo, utilizaram um dia e uma temática tradicionalmente enfatizados na escola e desenvolveram uma actividade para os alunos em geral.…

Porf. Ms. Felipe Carneiro. VILA VELHA 2012 Plano de curso para a disciplina de Estágio Supervisionado III Adeilton Weber, Júlia Rocha, Welington Pereira - EF6PM. Curso - Educação Física Disciplina - Estágio Supervisionado III Professor - Andrea Lucatelli - Felipe Carneiro 1. Dados de identificação Plano Semestral Série: 4° Ano A Nome da Escola: Escola Municipal Dep. Mikeil Chequer Turno: Matutino Duração: 50 min. cada aula. Numero de alunos: 27 Faixa etária:…

DAS AULAS DE BIOLOGIA 6 2.1.1 Aula 1: As habilidades básicas do handebol e a construção do jogo no ambiente escolar. 6 2.1.2 Aula 2: Aquisição e combinação de elementos técnicos: recepção, passe, drible, deslocamento e lançamentos. 10 2.1.3 Aula 3: Iniciação esportiva universal. 14 2.1.4 Aula 4: Aquisição e combinação de elementos táticos defensivos e ofensivos básicos na iniciação: mini-handebol, marcação individual, mudanças de direção e desmarque. 20…

.............................. 21 3.3. PLANO DE TURMA................................................................................................................................... 22 3.3.1.PRÍNCIPIOS DE ELABORAÇÃO DO PLANO DE TURMA........................................................... 22 3.3.2. PLANO DE TURMA -ORGANIZAÇÃO GERAL DO ANO LECTIVO ......................................... 25 3.3.3. PLANO DE TURMA - A DIMENSÃO OPERACIONAL DO PLANO ........................................

.............................. 21 3.3. PLANO DE TURMA................................................................................................................................... 22 3.3.1.PRÍNCIPIOS DE ELABORAÇÃO DO PLANO DE TURMA........................................................... 22 3.3.2. PLANO DE TURMA -ORGANIZAÇÃO GERAL DO ANO LECTIVO ......................................... 25 3.3.3. PLANO DE TURMA - A DIMENSÃO OPERACIONAL DO PLANO ........................................

no qual, 36 horas realizaremos em campo, isto é, na escola. Onde, escolhemos para a aplicação deste estagio, a instituição de ensino E.M.E.F Anna Towe Nagel. Destas 36 horas, 24 consistiam na fase de observação exploratória, onde assistiremos às aulas de educação física de todas as turmas do Ensino Fundamental 2 -anos finais- (6º ao 9ª ano). Demos inicio nestas observações dia 07/03/2013 e terminamos dia 15/03/2013. Durante este período de observação, escolhemos a turma do 8º ano 02,…

atualidade é a Educação Física enquanto cultura corporal do movimento, de acordo com os blocos de conteúdo dos PCNs. Sendo assim, o objetivo deste trabalho é classificar as lutas para auxiliar os professores de Educação Física nas suas aplicabilidades nas aulas de Educação Física Escolar. Concluímos que as lutas podem ser classificadas em: esporte de combate, ataque e defesa; folclóricas e/ou culturais e artes marciais. No entanto, algumas lutas podem transitar por uma ou mais…

Handebol/Handball (hand significa mão em inglês e Ball, bola) é um esporte coletivo, podendo ser praticado na areia (beach Handball), no campo de Futebol praticamente extinto -; e em quadras cobertas. O Handebol é a junção de diversos esportes, como o Basquetebol e o Futebol de campo, mas com características e regras diferentes. Trata-se de uma modalidade de base que permite desenvolver nos seus praticantes as mais variadas qualidades: físicas, psíquicas, sociais e morais. (Tenroler,…