Plano De Aula De Leitura Para 6 Ano

|06 | |Atividade 3 – Pesquisa no Plano Escolar da escola………………………… |07 | |Atividade 4 – Entrevista com o coordenador pedagógico………………….. |08 | |Atividade 5 – Observação da prática do docente do 1º ano do Ensino |09 | |Fundamental.……………………...

PLANO DE AULA DISCIPLINA:Matemática SÉRIE/CLASSE:5ªs séries C-D-E-F ATIVIDADE A SER DESENVOLVIDA: Giros e Ângulos – Módulo 11 DURAÇÃO PREVISTA: 5 aulas RECURSOS: Apostila, Esquadros de 45º e de 60º, Régua de 30cm ESTRATÉGIAS: Por meio de situações do cotidiano, serão apresentados as relações entre giros e ângulos para em seguida introduzir os principais elementos de um ângulo e suas representações. Ainda será focalizado o grau como…

SANTOS DORNELES-RA 4300077405 RITA LEE DA FONSECA NOVO– RA 4542877528 PAOLA PIRES PINHEIRO-RA 4536881038 SOFIA VERGINIA FONSECA STROMSTEN– RA 4300064417 DIDÁTICA RIO GRANDE 2012 Didática teórica e Didática prática: para além do confronto Após a leitura do texto designado foi possível compreender o imenso abismo existente entre a didática teórica e a prática. A didática teórica busca evitar a rotina e a improvisação, de maneira a garantir que os objetivos almejados sejam alcançados,…

PLANO DE AULA COM EDUCAÇÃO INCLUSIVA Gláucia Regina de Andrade Alves – RA : 4351858228 Cristiane Alves de Oliveira Sousa - RA: 4573907298 Cláudia De Moura Leandro- RA:4708901379 Elisabete Mendes RA: 3815648616 São José dos Campos – SP 2012 Plano de AULA COM EDUCAÇÃO INCLUSIVA

fez com que este trabalho fosse finalizado. SUMÁRIO 1- INTRODUÇAO..........................................................................................5 2- ENTREVISTA COM A PEDAGOGA.........................................................6 2.1- SISTEMAS DE AVALIAÇÃO ESCOLAR................................................8 3- ENTREVISTA COM A DIRETORA..........................................................9 3.1- ESTRUTURAÇÃO ESCOLAR................................................

educação SALVADOR 2013Parte superior do formulário APRESENTAÇÃO O presente Plano de Formação considerando o eixo temático “ Língua Portuguesa – Leitura e Interpretação de texto e produção textual consiste na síntese de uma proposta de incentivo a leitura e produção textual. A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através da mesma que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter…

difícil tarefa. Que nos ensinem essas artes, que se proponham e planejem didaticamente essas artes. Que sejam pedagogos, mestres desse humano ofício. (Arroyo, 2000, p. 54) Resumo O presente trabalho aborda um estudo de caso, do aluno “B”, de 11 anos, com deficiência intelectual grave. Objetiva mostrar os desafios da deficiência intelectual, barreiras impostas pela escola e possibilidades de superação, de modo a ultrapassar tais barreiras e possibilitar a participação na vida da turma…

5 Explica a implementação dos métodos (expositivos, elaboração conjunta e trabalho independente), sem se esquecer de destacar as vantagens e suas desvantagens. 5 Desvantagens 6 UNIDADE XI 6 Destaca os principais meios para o ensino de Geografia. 6 UNIDADE XII 6 Destaca os tipos de mapas. 7 UNIDADE XIV 9 Define plano de Aulas. 9 UNIDADE XV 10 Destaca os tipos de avaliação. 10 Conclusão 12 Bibliográficas 12 Introdução O presente trabalhos ira destacar assuntos que iram…

Delgado Fontes RELATÓRIO ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL São Vicente/SP 2010/04 Telma Delgado Fontes RELATÓRIO ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana…

Justificativa Desenvolvimento Objetivos específicos e gerais 2 REFERENCIAL TEÓRICO........................................................................................5 3 PLANOS DE AULA DA INTERVENÇÃO.................................................................6 INTRODUÇÃO A educação passou por transformações nos últimos anos. Começando pelo aluno, que se transformou, gerando uma reestruturação de toda escola e equipe para recebê-lo. A escola perante tal situação necessitou…