Plano De Aula De Historia Fontes Historicas

preservar sua própria historia. Este estudo tem o intuito de promover o respeito com cada cultura e suas crenças compreender a transformação de cada momento histórico. O tema diversidade cultural torna-se um tema atual e relevante quando a escola desenvolve um ensino que procura atender a diversidade cultural dos alunos, sem exceção. Assim ela deve fazer parte das aulas, sendo inserida nos conteúdos. Deve-se trabalhar num todo, lendas, mitos, festividades. Sempre tornando uma aula…

PLANO DE ENSINO Curso/Habilitação: Biomedicina e Estética Disciplina: Sociologia Período: Noturno Créditos: 02 cr. Horas-aula: 36h/a Semestre Letivo: 2014/I Professor(a): Profª. Janete Schubert e-mail : janeteschubert@yahoo.com.br Link para lattes: http://lattes.cnpq.br/6526295561623149 Horário: quartas-feiras 20h e 50 min. às 22h e 30 min. Perfil do Egresso: As disciplinas do Núcleo Comum buscam formar um(a) profissional que exerça a…

História – 4ª série – 1º Bimestre Plano de Aula: Interpretação da História através de gravuras Objetivos: • Reconhecer as obras de arte sobre o cotidiano brasileiro como parte de nossa história. • Identificar as fotografias como instrumentos importantes na análise de momentos históricos. • Compreender como os desenhos, as pinturas ou as fotos podem ter sido elaboradas de forma tendenciosa. • Perceber que, no caso específico de Debret, são claros os traços da escola…

ENSINO DE HISTÓRIA NA EJA: CONSIDERAÇÕES ACERCA DO PLANO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO NO TRIÊNIO 2014-2016 Alles Lopes de Aquino1 Francisca Tatianni Carneiro Cruz2 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo investigar se o novo livro didático da área de Ciências Humanas para Educação de Jovens e Adultos - EJA, especificamente na disciplina de história – PNLD 2014/2016 – atende o que está disposto nas diretrizes e parâmetros curriculares para o Ensino Médio. Como metodologia, optamos…

compulsivo. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Pró-Reitoria de Graduação Plano de Ensino (2º semestre de 2013) Curso: 124 - Direito Disciplina: 42407 - PSICOLOGIA Período: 6 Turno: manhã Carga Horária: TEÓRICA 40 horas (GRADE 34 + EXTERNA 6) TOTAL 40 horas Ementa A interface entre a Psicologia e o Direito. Fundamentos, fontes e métodos e pesquisas atuais em Psicologia Jurídica. Carga Externa A carga…

RORAIMA LICENCIATURA EM HISTÓRIA REGINA ALMEIDA CORREA UMA PROPOSTA INOVADORA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO RECURSO METODOLÓGICO Boa Vista 2011 REGINA ALMEIDA CORREA UMA PROPOSTA INOVADORA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO RECURSO METODOLÓGICO Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão e obtenção de título de graduação em Licenciatura em História pela…

ESCOLA MUNICIPAL JAHIR RIBEIRO GUIMARÃES. GESTORA: VILMA PEREIRA LIMA GONÇALVES. COORDENADORA PEDAGÓGICA: ADRIANA LIMA. PROFESSORA: ELAINE DE OLIVEIRA MATÉRIA: HISTÓRIA CHS- 3 aulas / CHT- 120 aulas Anápolis, fevereiro de 2014. 6º ANO – MATUTINO. PLANEJAMENTO ANUAL JUSTIFICATIVA: O ensino de História procura ajustar o aluno ao cumprimento de seus deveres patrióticos privilegiando noções e conceitos básicos ao mesmo tempo propor atividades dos conteúdos vividos…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Relatório Estágio Supervisionado III Cleide Vilhalga Lopes DOURADOS-MS ABRIL- 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Relatório do Estagio Supervisionado III Cleide Vilhalga Lopes Relatório de Estagio apresentado ao Curso de Licenciatura em Historia como parte das exigências da…

conceituamos alguns termos mais usuais, definimos os órgãos de maior destaque, no que se refere a preservação do patrimônio; ainda tivemos a definição do que seria patrimônio. Mostramos ainda, algumas formas de preservação do bem, tais como inventários, Plano Diretor e o tombamento do patrimônio. E para finalizar incluímos a questão da educação patrimonial, como forma de mudança no pensamento da sociedade, começando pelas crianças. Palavras chaves: educação patrimonial, preservação do…

é um trabalho que requer experiência relacionada aos materiais, às técnicas, e as formas de cada momento da historia, principalmente a contemporânea. A escola deve orientar para que recebam todo o conjunto de experiência para aprender e criar, obter conhecimento de produção artística pessoal e grupal. Criar e perceber a arte visual implica trabalhar com vários elementos, tais como, plano, cor, ritmo. Cada elemento compõe uma imagem criando códigos que vão se moldando. Os alunos aplicam…