Plano De Aula De Filosofia No Ensino Médio

trabalho pedagógico Filosofia da educação e pensamento pedagógico Psicologia da educação e da aprendizagem Seminário da pratica II autores celso dos santos FLAVIA NOBRE FARIA juliana oliveira da costa luiz alberto sant. oliveira kelly cristina dos santos s.m marcos jose da silva reginaldo assunção da silva título do trabalho: PPP Projeto político pedagógico Autor Disciplinas Organização do trabalho pedagógico Filosofia da…

ARAGUATINS-TO DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR / CES CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III DANILO FRANCISCO ROCHA ALMEIDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Araguatins 2014 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS CAMPUS ARAGUATINS-TO DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR / CES CURSO DE LICENCIATURA EM…

Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará Campus Juazeiro do Norte, Pólo de Acaraú sob a orientação da Tutora Ana de Sena Tavares Bezerra. O Estágio foi realizado na instituição “Escola de Ensino Fundamental Professora Francisca Silveira Gomes” e teve a duração de 50 Horas. ACARAÚ 2012 2 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho ao Sr. Francisco Andrade Sales (In memoriam), meu pai, meu amigo, meu referencial. 3 AGRADECIMENTOS

RELATÓRIO DO TRABALHO DE CAMPO (OBSERVAÇÃO DE AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO) DADOS INICIAIS: NOME DO PROFESSOR: Rafael Almeida Silva FORMAÇÃO PROFISSIONAL: Filosofia Licenciatura ( UFAL) NOME DA ESCOLA: Escola Estadual Eunice Lemos Campos ENDEREÇO: Avenida Garça Torta- Benedito Bentes S/N TURMAS OBSERVADAS E TURNO: 2º ano “F” e 1º ano “H” I - DESCRIÇÃO GERAL DO TRABALHO DE CAMPO A preparação para esta etapa do estágio tem como mote fundamental a pesquisa. A…

Em seis anos, 40% dos professores do ensino médio terão condições para se aposentar 06/09/2015 Um relatório inédito feito pelo Ministério da Educação mostra que, ao longo dos próximos seis anos, 40% dos cerca de 507 mil professores do ensino médio brasileiro atingirão as condições de idade ou tempo de contribuição para se aposentar, revela Renata Mariz. Responsável pelo estudo, o secretário de Educação Superior, Jesualdo Pereira Farias, diz que o governo deve se preocupar com a previsão.…

GHIRALDELLI JR., Paulo. Filosofia e história da educação brasileira: da Colônia ao governo Lula São Paulo: Manole, 2005. [versão prévia] 2. Colônia e Império O período colonial durou de 1500 até a Independência, em 1822. A partir daí iniciou-se a fase política do Império, que durou até 1889. A educação escolar no período político do Brasil-Colônia ou, ao menos, a educação regular e mais ou menos institucional de tal época, passou por três fases: a fase de predomínio dos jesuítas; a fase…

11 CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA EMENTA DAS DISCIPLINAS INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Ementa: A natureza do pensamento filosófico. Epistemologia: filosofia e ciência. A teoria do conhecimento e a geografia: importância da filosofia nos estudos geográficos. A filosofia clássica e os fundamentos da abordagem geográfica. A Ciência Moderna e as concepções de Natureza. A influência de Descartes, Kant e Comte na construção da Geografia como ciência. A dialética hegeliana e o pensamento…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE PRISCILA SENEN VARGAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Frederico Westphalen 2012 PRISCILA SENEN VARGAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

escolas jesuítas eram regulamentadas por um documento, escrito por Inácio de Loiola, o Ratio atque Instituto Studiorum, chamado abreviadamente de Ratio Studiorum. 1.  Os jesuítas não se limitaram ao ensino das primeiras letras; além do curso elementar eles mantinham os cursos de Letras e Filosofia, considerados secundários, e o curso de Teologia e Ciências Sagradas, de nível superior, para formação de sacerdotes; 2. Criaram as reduções ou missões, no interior do território; 3. 1759,…

abrangem a Filosofia como ciência e a importância desta para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar. Serão refletidos aspectos sobre o contexto da Educação no século XXI, considerando as desigualdades de uma sociedade, pois a educação contemporânea pública possui inúmeros fragmentos que deixam a desejar. Através de vídeo assistido, Jaqueline de Blasi nos explica sobre a importância do curso técnico onde…