Lateralidade e dominância lateral na educação infantil

LATERALIDADE E DOMINÂNCIA LATERAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL O RCNEI (1998, p.15), em seu artigo sobre o Movimento afirma que, “o trabalho com o movimento contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporais implicadas nas atividades cotidianas, bem como atividades voltadas para a ampliação da cultura corporal de cada criança.” No entanto alguns educadores entendem o trabalho com movimento como sendo uma prática dualista em que corpo e mente está dissociada, e que compete apenas o desenvolvimento físico, pensamento que não é justificável, uma vez que a criança não é fragmentada e o processo de aquisição de conhecimentos é adquirido pela criança em sua totalidade. Estudos na área da aprendizagem comprovam corpo e mente está intrinsecamente ligada e que a aprendizagem depende muito de um trabalho elaborado e eficiente da motricidade da criança como no caso da alfabetização, onde a criança precisa estar bem segura e ter habilidades para segurar os objetos que produzem a escrita como o lápis. O êxito dessa criança dependerá de como foi trabalhada sua noção espacial, lateralidade, esquema corporal, enfim todo o conjunto, inclusive expressão corporal. A Psicomotricidade é uma prática pedagógica que objetiva colaborar para o desenvolvimento global da criança no processo de ensino-aprendizagem, proporcionando os…

Irinéia dos Santos Cunha Ramalho “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Inclusão nos Espaços escolares e atividades disciplinares Diamantina 2014 Tâmara Beatriz Oliveira Márcia Maria Rodrigues de Souza Sonilde Laureci Porto Coelho Luana Gláucia Almeida Irinéia dos Santos Cunha Ramalho “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Inclusão nos Espaços escolares e…

PLANO DE AULA 01 – 5ºano D 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Escola:.DOMINGOS JOSE DE SOUZA 1.2 Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA 1.3 Séries: 5º ano 1.4 Anos Letivo: 2015 1.5Números de Alunos: 20 1.6Professores: (as): Emilene 1.7Data: 06/10/2014 1.8 Metodologias: Será pedido aos alunos que permaneçam sentadas nas carteiras para que eu possa apresentar as atividades propostas para eles, e em seguida iniciarei a minha regência com a classe e pedirei que se organizem em fila e os…

PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Plano de aula Nome da Instituição: Paulo Belmiro Ferreira|Curso: Educação Infantil| Turma (nome e idades): Pré – A (5-6 anos)|Professor regente: Eli Regiane da Silva Taveira| N de crianças na turma: 16 crianças (dificilmente faltam à aula)|Professor estagiário: Denis Léia Zuquim| Data: 17/05/2011|Unidade didática: Desenvolvimento psicomotor| Local: Início na…

de Cássia Martins A EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPORTÂNCIA NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO GUAÍBA 2010 Cristiane Bertissolo de Lima Cristiane Zibetti dos Santos Fabiana Marques Martins Janaina Bertissolo de Lima Costa Rita de Cássia Martins A EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPORTÂNCIA NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e Metodologias do Ensino do Movimento sob a…

Curso de Pedagogia Unitins/Fael-2008 Estágio Supervisionado II 5º Período/2010 Relatório de Regência na Educação Infantil Grupo: Ousadia Login: Andréia Gonçalves 289842 Luciana Teodoro Batista 273621 Lucinda Apª Pereira Batista Ribeiro 273647 Nair Almeida da Silva 273519 Silvia Miniguini …

Universidade Paulista – UNIP Curso de Educação Física – ICS Campus Santana de Parnaíba Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade LEONARDO SOUZA ALMEIDA C223FD-1 Santana de Parnaíba 2015 LEONARDO SOUZA ALMEIDA C223FD-1 NOME DO PROJETO: Localização espacial e lateralidade “Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Educação Física, como um dos requisitos para a obtenção da nota na…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO – ES Curso de Educação Física Romulo da Silva Fragoso Welington Lan Pansini PLANO DE AULA – COOPERATIVIDADE E MOVIMENTOS BÁSICOS DA GINASTICA PARA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL Cachoeiro de Itapemirim – ES 07/2015 Romulo da Silva Fragoso Welington Lan Pansini PLANO DE AULA – COOPERATIVIDADE E MOVIMENTOS BÁSICOS DA GINASTICA PARA EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL Trabalho Acadêmico…

PRESENCIAL CONECTADO pedagogia ADRIANA LOPES MACEDO MACHADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Viçosa, MG. 2012 ADRIANA LOPES MACEDO MACHADO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO…

DE JUAZEIRO DO NORTE – FJN EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA COM ÊNFASE NO AEE FRANCISCA MERILANE DE MENEZES A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE NA APRENDIZAGEM INFANTIL – EEI MARCELINO PRIMO CORREIA JUAZEIRO DO NORTE-CE 2013 FRANCISCA MERILANE DE MENEZES A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE NA APRENDIZAGEM INFANTIL – EEI MARCELINO PRIMO CORREIA Trabalho de conclusão de curso, apresentado à…