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METODOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS Núbia de Sales Soares Prof. Cleber Félix Centro Universitário Leonardo Da Vinci-UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas Turma: Bid 0143 08/06/13 Resumo A escola tem como compromisso capacitar e formar cidadãos, no entanto nos deparamos com a dificuldade de docentes quanto à formação de educandos na área de ciências. O propósito deste trabalho é analisar e identificar os problemas enfrentados pelos jovens e adolescentes do oitavo ano. Desta forma aplicaram-se alguns questionários com o professor a respeito do desempenho e das dificuldades enfrentadas por eles. Os resultados revelam que a maioria sente dificuldade em entender as relações entre meio científico e seus devidos significados. Portanto tanto professor como aluno sentem dificuldades, porém ambos desconhecem a falta de interação e diálogo entre os tais. Ao contrário há um grande empenho do professor em incentivar o aluno a se destacar de maneira culta e inteligente. O objetivo maior é fazer com que o aluno tenha um senso crítico sobre um dos mais importantes temas sobre a ecologia em sua composição e diversificação. Sendo assim vale ressaltar que suas dificuldades não são de forma nenhuma motivo de desistência e sim de perseverança. Palavra-chave: Escola. Ciência. Aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO A educação é considerada há muito tempo como a instituição inicial e principal para a vida do ser humano. Por ser de essencial importância e haver…

MARIA JOSÉ CARVALHO BENTO PLANO DE AULA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL PEDRA DA CEBOLA “O BEIJO DE UM BEIJA-FLOR” – AUGUSTO RUSCHI 1. Introdução Esta pesquisa tem como objetivo elaborar uma aula de ciências para alunos do primeiro ciclo do ensino fundamental, inicialmente visitamos o parque da Pedra da Cebola em 31/01/14, todos os alunos do 5º período de Pedagogia da UFES, sob a coordenação da Prof. Mari Inez Tavares. A instrução dada foi buscar…

| | |INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO |Campus | | | |São Paulo | |Aluno: |Prontuário: | | |Luiz…

FTC Faculdade de Tecnologia e Ciências Pós Graduação em Gestão Ambiental Newton Marcos de Oliveira Mialski PLANO DE CURSO: GESTÃO EM RESPONSABILIDADE SOCIO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE Resende 2011 Newton Marcos de Oliveira Mialski PLANO DE CURSO: GESTÃO EM RESPONSABILIDADE SOCIO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE Plano de Curso apresentado ao curso de Pós Graduação em Gestão Ambiental da Faculdade FTC Faculdade de Tecnologia e Ciências , como requisito parcial para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE ECOLOGIA E ZOOLOGIA CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PLANO DE AULA VISITAÇÃO AO ZOOLÓGICO [pic] ALUNOS Uberlândia 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE ECOLOGIA E ZOOLOGIA CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – MODALIDADE A DISTÂNCIA …

CIÊNCIAS DO AMBIENTE CURSO: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO PROFESSOR: GERALDO LAURIA – geolauria@gmail.com 2014 - 1 CIÊNCIAS DO AMBIENTE Projeto Pedagógico do Curso Documento que fundamenta os principais parâmetros da gestão acadêmico-pedagógica, e adminis trativa do curso. Está em permanentemente em construção, devendo ser elaborado, implementado e constantemente readequado. BIBLIOGRAFIA DA DISCIPLINA  BIBLOGRAFIA BÁSICA:  BRAGA, Benedito et al. Introdução à engenharia…

P L A N O D E E N S I N O 1 – IDENTIFICAÇÃO: Curso: Engenharia Civil Disciplina/Unidade Curricular: Ciências do Ambiente Série / Período: Segunda série, segundo período Período Ministrado/Semestre/Ano: segundo semestre de 2012. Carga Horária Total: 80 horas 2 – EMENTA: As ciências ambientais. Definições e debates acerca do conceito de meio ambiente e ambiente. Elementos de ecologia. Os Ecossistemas e os biomas brasileiros. Impactos e riscos ambientais, questões…

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO Escola Dr.Edward Abreu do Nascimento Serie 1ª Etapa Área de Conhecimento Ciências Naturais Disciplina Biologia Professor Valeria dos Santos Monteiro Viana Carga Horária Trimestral 40 horas PLANO DE ENSINO – 2013 – 1º SEMESTRE CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS ( Objetivo geral) HABILIDADES (Objetivos Específicos) METODOLOGIA : Ecologia: -Fluxo de energia dos serviços; -Relações Ecológicas; -Biomas; -Desequilíbrio ecológico;…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS-UFAL INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE-ICBS PLANEJAMENTO, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PROFESSOR DR. ELTON CASADO FIREMAN GIRLAYNE MAURÍCIO DA SILVA PLANO DE CURSO, DE UNIDADE E DE AULA MACEIÓ, JUNHO DE 2011 Plano de curso 1. IDENTIFICAÇÃO Escola: Escola José Benedito da Silva Centro de Pesquisa e Ação no Ensino Série: 3º série: Ensino médio Ano 2011 Turno: Vespertino Disciplina: Biologia Professor responsável: Girlayne…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ – UFOPA ICTA – Instituto de Ciências e Tecnologia das Águas Bacharelado em Engenharia de Pesca Componente Curricular Turma Carga Horária Período Dinâmica de Populações Pesqueiras Manhã 60 h 2015.1 PLANO DE CURSO EMENTA Fundamentação conceitual de ecologia populacional: Propriedades gerais de uma população. Densidade Populacional de Índices de abundância relativa. Natalidade, Mortalidade. Metapopulações. Métodos de…