Plano De Aula Ciências Para 3ª Série

Práticas Curriculares Dimensão Escolar da Universidade Estadual do Maranhão-UEMA para obtenção parcial de nota do curso de Química. Orientador: Prof. Leonardo Lima dos Santos Graduado em Ciências Biológicas São Bento-MA 2012 Sumário 1. IDENTIFICAÇÃO3 1.1 Título 3 1.2 Autores 3 1.3 Instituições Envolvidas 3 2. JUSTIFICATIVA 4 3. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA 6 4. OBJETIVOS 7 4.1 Geral 7 4.2…

PATOS - PB ESTAGIO SUPERVISIONADO EJA Índice 1. Apresentação 2. Estagio Supervisionado EJA 2.1. Plano de Estagio 2.2. Dados da Escola Estagiada 2.3. Concepção Pedagógica da Instituição Estagiada 2.4. Plano de Aula 2.5. Observações 3. Considerações Finais 4. Referencias bibliográficas 1. Apresentação Esta pesquisa é baseada nas aulas propostos pela UTA: Educação e Trabalho – fase I, disciplinas: Educação de Jovens e Adultos e Estágio Supervisionado…

Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã (07:00 às 11:00) Tarde(13:00 ás 17:00) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Ensino Fundamental Número de alunos: 410 Alunos 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : A Escola possuem 09 salas de aula Secretaria (01) Pátio interno (Sim ) Pátio externo (NÃO ) Quadra coberta(NÃO) quadra aberta(NÃO) Refeitório (NÃO) …

FACIBA – FACULDADE DE CIENCIAS DA BAHIA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA LUCYLANE PIRES DE ALMEIDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SALVADOR/BAHIA DEZEMBRO/2012 LUCYLANE PIRES DE ALMEIDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Orientadora: Márcia Lacerda…

da SILVIERA4 Resumo Com vistas ao provimento de s ituações pedagógicas que habilitem os alunos das primeiras séries do ensino fundamental de uma escola estadual, para a realização da leitura e da e scrita, esta pesquisa visou identificar e estabelecer relações entre os f atores de s ucesso e o s de i nsucesso na al fabetização. O desenvolvimento deste estudo contou com observações de aulas para entender como era abordada a q uestão da e scrita e da l eitura. Da mesma f orma f oram…

ASPECTOS HISTÓRICOS Foi fundado no ano de 1958, com o nome de Escola Regional “Regente Feijó” pelo Decreto nº 26.797 de 30-08-58 fundada na gestão do então Prefeito Municipal Waldomiro Roda, que contava na época com um corpo docente de 1ª a 4ª séries, todos leigos e que precisavam estudar um pouco para o aperfeiçoamento no magistério. O prefeito entrou em contato com sua irmã Dirce Roda que trabalhava na Secretaria da Educação na época, que tão prontamente interveio a favor e logo foi…

traz sustentabilidade de conhecimento e através da matemática desmistificando a mentira que a matemática é só uma ciência chata e que apenas produz cálculos e suas respectivas respostas, mas devemos implantá-la numa modelagem de procedimentos escolares e adaptá-la de acordo com a necessidade. Considera-se este estudo relevante, pois traz como desafio mostrar a importância dessa ciência na educação e instrução de jovens e adultos nos dias de hoje, trazendo uma analise de todo o ambiente…

Educação; Desenvolvimento. 1. INTRODUÇÃO A presente pesquisa tem como objetivo analisar a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Para alcançarmos tal objetivo e conseguirmos as informações e dados necessários, foi utilizado um questionário aplicado com dois professores que lecionam do 2ª a 3ª ano das séries iniciais. Foi possível mostrar o quanto o “lúdico” pode ser um instrumento indispensável na aprendizagem, no desenvolvimento e na vida das…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Tecnologia em Redes de Computadores Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Fundamentos de Estrutura de Dados 2° sem/2013 4ª Série Não definido C.H. Teórica: 20 C.H. Outras: 20 Semestre de Ano de Ingresso: Ingresso: 2012 1º C.H. Total: 40 Ementa Introdução à estrutura de dados. Alocação estática de memória. Alocação dinâmica de memória. Listas, pilhas e filas. Visão geral de recursividade. Árvores binárias. Conceitos…

Brasileira de Educação em Ciência da Informação ABECIN I Seminário Pedagógico ABECIN “Gestão da Informação” Texto elaborado a partir do I Seminário Pedagógico ABECIN, sobre “Gestão da Informação”, realizado na Escola de Ciência da Informação / UFMG, realizado em Belo Horizonte / MG, nos dias 13 e 14 de novembro de 2003, conjuntamente ao V ENANCIB. Belo Horizonte 2003 Associação Brasileira de Educação em Ciência da Informação ABECIN