Plano De Aula Atividades Ritmicas E Expressiva

Escola Municipal Mário Calmon Eppinghaus Educação Infantil e Ensino Fundamental I Professora Darlene Hipólito Turma: Fase II 2014 Escola Mário Calmon Eppinghaus Plano de Trabalho Docente – Educação Infantil Professora Darlene Hipólito - 2014 FASE II - EDUCAÇÃO INFANTIL – ARTES VISUAIS Apreciação em Artes Visuais O Fazer Artístico 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE  Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar e modelar.  Criação de desenhos, e pinturas,…

coordenar, planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas, planos e projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e do desporto.1 Após entrar em vigor a legislação federal, são elaborados e aprovados…

COLÉGIO ESTADUAL JUSCELINO K DE OLIVEIRA, ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E EJA PLANO DE TRABALHO DOCENTE ÁREA DE ESTUDO/ DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR: Carlos José do Carmo Mendes SERIE(S) 7º -8º e 9º: ANO: 2013 – 1º E 2º BIMESTRE CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: ESPORTES – INDIVIDUAIS E COLETIVOS JOGOS GINASTICA DANCA CONTEÚDOS ESPECÍFICOS: ESPORTES Origem/histórico dos esportes Individuais e coletivos Atividades pré–desportivas e cooperativas com fundamentos e regras…

Alunos de 03 à 10 anos de idade (aproximadamente) = Educação Infantil e Ensino Fundamental I - BLOCOS DE CONTEÚDOS ESPORTES, JOGOS, LUTAS E GINÁSTICAS. ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO Baseando-se nos blocos de conteúdos vocês apresentaram (em aula) mais de 50 atividades que podem ser propostas nas aulas de Educação Física escolar. - TEMAS TRANSVERSAIS São assuntos sociais emergentes que devem ser tratados por todas as disciplinas, inclusive a…

conhecer o universo artístico e suas linguagens: arte visual, teatro, dança, música, desenhos, pinturas e colagens. Contudo percebemos que o ensino de artes está relegado ao segundo plano, ou é encarado como mera atividade de lazer e recreação. O ensino de arte deve estar em consonância com a contemporaneidade. A sala de aula deve proporcionar ao aluno um ambiente agradável que o mesmo sinta-se bem para desenvolver suas habilidades artísticas. A escola desenvolve esse projeto com…

PLANO DE ENSINO 2014 Profª. Marina Santos da Silva PROGRAMA MAIS EDUCACAO E.M.E.F.I. PROFª JUDITH SIQUEIRA WEBER Projeto Dança na Escola ‘’Se o ambiente permitir, pode-se aprender qualquer coisa, e, se o individuo permitir, o ambiente lhe ensinará tudo o que tem para lhe ensinar.’’ Viola Spolin JUSTIFICATIVA Em 1996, a nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB) do Brasil institui o ensino obrigatório de Arte em território nacional e, finalmente, em 1997, foram publicados os…

3- Atividades Rítmicas e Expressivas; * Manifestações da cultura corporal, como danças e brincadeiras cantadas Neste item o conteúdo é muito amplo e diversificado como: - Danças brasileiras: samba, baião, valsa, quadrilha, maracatu, xaxado, etc. - Danças urbanas: rock, funk, break, pagode, danças de salão; - Danças Eruditas: modernas, clássicas, contemporânea, etc. - Escravos de jó; - Brincadeiras de roda e cirandas. Dentro do conhecimento do corpo e das atividades corporais

MÚSICA - DMU LICENCIATURA EM MÚSICA HENRY RAPHAELY DE SOUZA AULA DE BATERIA E A ABORDAGEM INTEGRADORA DA EDUCAÇÃO MUSICAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção da graduação no curso de Licenciatura em Educação Artística – Habilitação: Música, da Universidade do Estado de Santa Catarina. Orientador: Prof. Ms. Rodrigo G. Paiva FLORIANÓPOLIS 2008 HENRY RAPHAELY DE SOUZA AULA DE BATERIA E A ABORDAGEM INTEGRADORA DA…

......................................................03 1 OBSERVAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFATIL (20 HORAS).......................................04 FICHA DE OBSERVAÇÃO E ACOMPANHAMENTO...........................................05 2 PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES COM CRIANÇAS DA ESCOLA (40 HORAS).....................................................................................................................06 2.1 AÇÃO GLOBAL...........................................................................

................................................................................................ 9.1.1- Exigências para Integralização Curricular ........................................................... 9.1.2 – Distribuição das Disciplinas e Atividades por Área de Conhecimento ........................... 9.1.3 - Nivelamento (Licenciatura) .................................................................................. 9.1.4 – Equivalência com o Currículo Atual (Licenciatura) ..............