TCC - UEMA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA PROGRAMA DE QUALIFICAÇÃO DE DOCENTES – PQD COORDENAÇÃO DA DIMENSÃO PRÁTICA - CDP TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC DANIEL GONÇALVES TRINDADE RELATÓRIO DE ESTÁGIO E DE OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICAS GOVERADOR NUNES FREIRE 2010 DANIEL GONÇALVES TRINDADE RELATÓRIO DE ESTÁGIO E DE OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICAS Trabalho de conclusão de curso (TCC) apresentado ao Programa de Qualificação de Docentes (PQD) da Universidade Estadual do Maranhão UEMA, para obtenção do grau de Licenciatura Plena em História. Orientador : Prof. Gilberto de Sousa Moura GOVERNADOR NUNES FREIRE 2010 IDENTIFICAÇÃO NOME: Daniel Gonçalves Trindade. CÓDIGO: 06HIT141 CENTRO DE EDUCAÇÃO: Ciências Exatas e Naturais. CURSO: Licenciatura Plena Em História. TURMA: Única. PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO CURSO: janeiro de 2005 a outubro de 2009. “A teoria sem a prática é puro verbalismo inoperante, e a prática sem a teoria é um atavismo cego.”

............... 15 INSTRUÇÃO DE NÍVEL SUPERIOR NA ITÁLIA ..................................................................................................... 15 OPORTUNIDADES ACADÊMICAS DO PROGRAMA CSF ...................................................................................... 17 Graduação, PhD e Pós-Doc na Itália ............................................................................................................ 17 PhD e Pós-Doc…

A Arte Portuguesa de Oitocentos José-Augusto França Biblioteca Breve INSTITUTO DE CULTURA E LÍNGUA PORTUGUESA A ARTE PORTUGUESA DE OITOCENTOS ISBN 972 - 566 - 084 - 6 DIRECTOR DA PUBLICAÇÃO ANTÓNIO QUADROS JOSÉ-AUGUSTO FRANÇA A Arte Portuguesa de Oitocentos Título A Arte Portuguesa de Oitocentos _______________________________________ Biblioteca Breve / Volume 28 _______________________________________ 1.ª edição ȥ 1979 2.ª edição ȥ 1983 3.ª edição ȥ 1992…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS – FILOLOGIA E LÍNGUA PORTUGUESA ANA MARIA JUNQUEIRA FABRINO O lugar dos lugares - a escrita argumentativa na universidade São Paulo 2008 ANA MARIA JUNQUEIRA FABRINO O lugar dos lugares - a escrita argumentativa na universidade Tese apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências…

avançar o trabalho de formação de cidadania em nossos alunos do ensino médio. A devolutiva de cada professor que contribuiu para tornar possível este Referencial mostra já as grandezas da linguagem, na sua multiplicidade sígnica, sistêmica, sensorial e pluridimensional. Isto porque a linguagem, humana que é, traz sempre a marca de quem interage com o outro. E nessa, a marca de todos os homens que formam a coletividade humana, com suas paixões, seus valores, seus propósitos e…

INTRODUÇÃO O referido trabalho monográfico foi realizado com o intuito de analisar os diversos modelos educacionais adotados pelas diferentes sociedades nos diferentes séculos, desde o homem antigo até o modelo de educação do homem na América já desenvolvida. A análise desenvolvida foi embasada nos livros “Educação e luta de classes” de Aníbal Ponce, “História da Educação: Da antiguidade aos nossos dias” de Mario A. Manacorda, outros textos referentes ao assunto e alguns registros…

(do conhecimento), humana e política; eis o campo da Filosofia da Educação. Com este livro didático você é convidado a adentrar esse vasto campo, onde a história do pensamento, as teorias do conhecimento e a reflexão filosófica e sociopolítica confluem, formando um interessante leque de possibilidades. Vamos lá? Carlos Euclides Marques1 e Dante Carvalho Targa2 1 Graduado em Filosofia (UFSC, 1991) e em Artes Plásticas (Udesc, 2011), mestre em Literatura (UFSC, 1997). Professor da…

(do conhecimento), humana e política; eis o campo da Filosofia da Educação. Com este livro didático você é convidado a adentrar esse vasto campo, onde a história do pensamento, as teorias do conhecimento e a reflexão filosófica e sociopolítica confluem, formando um interessante leque de possibilidades. Vamos lá? Carlos Euclides Marques1 e Dante Carvalho Targa2 1 Graduado em Filosofia (UFSC, 1991) e em Artes Plásticas (Udesc, 2011), mestre em Literatura (UFSC, 1997). Professor da…

Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares. Orientador: Prof. Dr. Jaime Francisco Parreira Cordeiro São Paulo 2012 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. Catalogação na Publicação Serviço de Biblioteca e Documentação Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 37 L526s Bin, Ana Clara Concepções de conhecimento e…

Educação?.........................................................................71 Educação: questão nacional......................................................................................................................71 Templos da civilização: os grupos escolares............................................................................................71 Imigrantes e…