Plano De Aula Alimentaçao Saudavel Para Estagiaria

AMBIENTES NÃO ESCOLARES ATIVIDADES CARGA HORARIA Plano de Estagio em Gestão e Espaços não Escolares 15h Observação, Interação e Análise da Instituição de Ensino. 10 h Leitura do Manual de Estágio 5 h Auto Estudo 5 h Documentação 5 h Relatório técnico-científico 5 h Documentação 5 h FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO Nome da Estagiária: Alessandra Prado de Moura da Silva –…

.....................12 5. PLANO DE AULA......................................................................................................15 5.1 PLANO DEAULA 1 – Sondagem da leitura e escrita...............................................15 5.2 PLANO DEAULA 2 - Linguagem oral e escrita na interdisciplinaridade...................17 5.3 PLANO DEAULA 3 - Parlenda..................................................................................19 5.4 PLANO DEAULA 4 -…

esclarecimento aos pais, no intuito de uma parceria educativa e evitar mau comportamento e indisciplina na escola. Pois sabese que esta tarefa não é fácil, mas acreditamos que “a sala de aula é o melhor lugar para ensinar os alunos a refletir e exigir por seus direitos e conhecer seus deveres,”. Também encontra-se em cada sala de aula uma norma pendurada, pois cada professor tem autonomia para tomar as atividades nas salas. 6. Projetos desenvolvidos pela instituição ou pelos…

INTRODUÇÃO Este relatório de estágio supervisionado aborda a resolução de problemas nas aulas de Matemática. Há muitos anos, essa metodologia é vista como um possível caminho para dinamizar o Ensino da Matemática. O trabalho originou-se a partir da observação de aulas de matemática, através do Estágio Supervisionado, onde em contato com a prática docente foi possível perceber que muitos professores não trabalham com a Metodologia da Resolução de Problemas, e quando propõem…

LISTA DE ANEXOS FICHA DE DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA FICHAS REGISTRO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS EM SALA DE AULA PROJETO DE ENSINO FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO ESTAGIÁRIO FICHA REGISTRO DE FREQUÊNCIA NO ESTÁGIO INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste no relatório do Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais

Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14

Em outras palavras buscou-se oferecer algo a mais do que já era ofertado em sala de aula Assim, a leitura e a escrita foram trabalhadas de forma mais atrativa e lúdica, com histórias repletas de elementos criativos que pudessem estimular a imaginação e a criatividade das crianças. Observou-se que o lúdico tem muito a contribuir para o desenvolvimento dos alunos com necessidades especiais, tanto na sala de aula quanto na sua vivência social, pois por meio deste, os alunos conseguem…

......11 Introdução Neste presente artigo vivenciaremos um pouco sobre vivencia e pratica de ensino seus impactos na pratica docente como poderíamos melhorar e como poderíamos acrescentar Vivenciaremos em equipe como estagiarias aprenderemos a sermos cada vez mais construtivistas. nossos temas abordados como hortaliças nas escolas, como nossas crianças podem aprender e viver com isso quais são seus benefícios…

experiências e análises, em relação ao espaço ao qual fomos destinados para ver e vivenciar na práxis as obrigações, responsabilidades e prática docente dos professores para com os alunos. Contendo também uma descrição um pouco mais detalhada de cada dia de aula, com algumas análises e opiniões sobre estes momentos vividos e algumas considerações sobre essa experiência prática de estágio e o ambiente no qual ela foi realizada. Iniciamos nossa experiência…

1. INTRODUÇÃO A primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Institucional ocorreu nas dependências da Escola Estadual Josino Meneses, no município de Japoatã, com aulas teóricas visando o embasamento para o estágio. A Psicopedagogia Institucional e Clínica, como a área que estuda o processo ensino/aprendizagem, podem contribuir com a escola na missão de resgate do prazer no ato de Aprender. Foi pensando neste enfoque que o Estágio…