Plano De Aula a Formiga e a Cigarra

sacrifício”, ensinou São Francisco aos discípulos, exortando cada um a examinar sua natureza e conceder ao corpo aquilo que lhe fosse necessário para servir ao espírito. Francisco não amava as formigas tanto como aos passarinhos, que nada guardam de um dia para o outro e vivem viajando. Já as formigas, previdentes, juntam mais que o necessário para o estio do inverno e essa ganância desagradava ao santo que, é provável, teria compreendido mais o estilo de vida de um errante…

morro, arcado ao peso da ciência e combalido de rins. Lá está ele em seu gabinete de trabalho, fossando à luz dum lampião os pronomes de Filinto Elísio. Corcovado, magro, seco, óculos de latão no nariz, careca, celibatário impenitente, dez horas de aulas por dia, duzentos mil réis por mês e o rim volta e meia a fazer-se lembrado. Já leu tudo. Sua vida foi sempre o mesmo poento idílio com as veneráveis costaneiras onde cabeceiam os clássicos lusitanos. Versou-os um por um com mão diurna e…

braços dados, os rapazes formavam um grande círculo e giravam de um lado para o outro, berrando sempre: Calça furada! Calça furada! Eugénio fechou os olhos para não ver por mais tempo a sua vergonha. Soou a sineta. Terminara o recreio. Na aula, Eugénio sentiu-se humilhado como um réu. Na hora da tabuada, a professora apontava os números no quadro negro com o ponteiro e os alunos gritavam em coro: Dois e dois são quatro. Três e três são seis. E o ritmo desse…

.......................,........................... 227 15. Tarugo de érbio .,......,....................................................... 248 16. Os Sábios de Ozônio ........................................................ 270 17. O sonho das formigas ....................................................... 286 18. Superunificação ................................................................ 299 Parte 3 A GALÁXIA 19. Singularidade nua ........................................................

não o sacrifício”, ensinou São Francisco aos discípulos, exortando cada um a examinar sua natureza e conceder ao corpo aquilo que lhe fosse necessário para servir ao espírito. Francisco não amava as formigas tanto como os passarinhos, que nada guardam de um dia para o outro e vivem viajando. Já as formigas, previdentes, juntam mais que o necessário para o estio do inverno, e essa ganância desagradava ao santo que, é provável, teria compreendido mais o estilo de vida de um errante pela…

dados, os rapazes formavam um grande círculo e giravam de um lado para o outro, berrando sempre: Calça furada! Calça furada! Eugênio fechou os olhos para não ver por mais tempo a sua vergonha. Soou a sineta. Terminara o recreio. Na aula, Eugênio sentiu-se humilhado como um réu. Na hora da tabuada, a professora apontava os números no quadro negro com o ponteiro e os alunos gritavam em coro: Dois e dois são quatro. Três e três são seis.…

fantasia das necessidades frustradas pela vida real. Esta concepção do autismo é coerente com a de Bleuler (3). 0 autismo é um dos efeitos da diferenciação e da polarização das várias funções do pensamento. As nossas experiências trouxeram a primeiro plano outro ponto importante, que até aqui tem sido descurado: o pape! da atividade da criança na evolução dos seus processos intelectivos. Vimos que o discurso egocêntrico não se encontra suspenso no vácuo, mas está diretamente…

fantasia das necessidades frustradas pela vida real. Esta concepção do autismo é coerente com a de Bleuler (3). 0 autismo é um dos efeitos da diferenciação e da polarização das várias funções do pensamento. As nossas experiências trouxeram a primeiro plano outro ponto importante, que até aqui tem sido descurado: o pape! da atividade da criança na evolução dos seus processos intelectivos. Vimos que o discurso egocêntrico não se encontra suspenso no vácuo, mas está diretamente…

cidade de Juazeiro - BA, cumprindo as exigências práticas do Curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia UNEB, quando se teve a oportunidade de conhecer a realidade de trabalhar com crianças, muitas vezes dispersas, com pouco interesse pelas aulas, desatentas e até mesmo agressivas, dificultando o processo de ensino-aprendizagem, é que se pôde perceber a necessidade de o professor repensar sua prática, através de atividades que estimulem a participação e envolvimento dos…

fantasia das necessidades frustradas pela vida real. Esta concepção do autismo é coerente com a de Bleuler (3). 0 autismo é um dos efeitos da diferenciação e da polarização das várias funções do pensamento. As nossas experiências trouxeram a primeiro plano outro ponto importante, que até aqui tem sido descurado: o pape! da atividade da criança na evolução dos seus processos intelectivos. Vimos que o discurso egocêntrico não se encontra suspenso no vácuo, mas está diretamente…