Plano De Aula 8 Série Educação Física

CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................................................16 8 REFERÊNCIAS..................................................................................................................................17 1 – ANÁLISE DAS IDEIAS DOS MATERIAIS INDICADOS A transição da quarta para quinta série ou sexto ano no Paraná é mediada por mudanças significativas para os alunos. O sentimento de terminal idade de uma etapa…

Universidade do Estado do Pará-UEPA Centro de Ciências Sociais e Educação-CCSE Departamento de Ciências Naturais-DCN Campus-XI- São Miguel do Guamá-Pa Curso de Licenciatura Plena em Ciências Naturais-Química Docente: Carlos do Socorro Guerreiro Vaz Joseane Oliveira da Silva RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II São Miguel do Guamá – PA Outubro/2010 Universidade do Estado do Pará-UEPA Curso de Licenciatura Plena em Ciências Naturais-Química Discente: Joseane Oliveira…

O esporte como conteúdo da Educação Física escolar: estudo de caso de uma prática pedagógica "inovadora"1 Paulo Carlan* Elenor Kunz** Paulo Evaldo Fensterseifer*** Resumo: Este texto é parte da investigação de tese que teve como objetivo compreender a prática pedagógica de um professor colaborador no trato do conhecimento do esporte na Educação Física de 5ª a 8ª séries. A escolha deste caso justifica-se por reconhecer na prática do professor o caráter "inovador", em especial no…

FACULDADE PITÁGORAS CAMPUS IPATINGA / MG RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE PRÁTICA DE ENSINO ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS Relativo a 120 horas Período de Estágio: 8/8/2011 a 20/11/2011 Instituição: Escola Estadual Professor Francisco Letro Endereço: Rua Nova Almeida, 90 - Bairro Giovannini, telefax: (031) 3841-3729 - CEP: 35.170-129, em Coronel Fabriciano - MG Estagiária: Flávia Jacinto Félix Martins Curso de Pedagogia

para a construção foi doado por um membro da comunidade, o senhor Torquato Gonçalves. Por isso que a escola é chamada por esse nome em homenagem ao prefeito João Matias de Sousa. A escola é formada por 07 salas de aula que funciona durante dois horários, pela manhã com Educação Infantil e o fundamental I no total de 90 alunos e pela tarde com o fundamental II com 83 alunos, totalizando 173 alunos matriculados. A escola possui uma sala de multimeios que serve também como biblioteca,…

UNIP - SOROCABA - 2013 EDUCAÇÃO FÍSICA APS- GINÁSTICA GERAL Professora: Raquel Hashimoto Matéria: Ginástica geral Alunos: Ana Paula Bicudo - RA: B62791-3 Ana Maria Rodrigues – RA: B78G1-0 Élen Cristina Francisco – RA: B816JI-9 Ingrid Oliveira de Medeiros – RA: B657IE-8 Jacqueline do Carmo - RA: T352BF-8 Letícia Mendes Cardoso - RA: B58210-3 Maysa Arnoni Ramos Martins - RA: T365GF9 Sandra Regina Pereira – RA: B6684G3 Viviane Oliveira Fernandes Camargo – RA: B747CD-5 Turma: EF2A17 – Manhã

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SÃO GABRIEL CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO CURRICULAR I ALESSANDRO MACHADO BISOGNIN SÃO GABRIEL – RS – JULHO -2015 ALESSANDRO MACHADO BISOGNIN ESTÁGIO CURRICULAR I Relatório apresentado ao Curso de Educação Física da Universidade da Região da Campanha - URCAMP Campus de São Gabriel – RS , como…

Beecher (1800-1878) Em 1828 Catherine E. Beecher fundou o "Hartford Female Seminary" em Connectticut. A escola logo se converteu na mais famosa instituição feminina de educação superior para mulheres nos Estados Unidos e sua fundadora a principal líder no movimento de educação feminina. A idéia de Miss Beecher era de que a educação física e a moral tinham igual importância que a intelectual. Foi a primeira a ensinar ciências domésticas e a escrever um livro sobre o assunto. Em 1832…

escola/família/comunidade. CAMPO DE OBSERVAÇÃO De acordo com as observações do período do estágio, a escola EMEF “Professora Maria Aparecida Lavagnoli”, possui uma estrutura física que se adapta ao número de alunos/sala e com professores capacitados em cada série que a mesma oferta. A escola está com consonância com as leis que regem o bom funcionamento da escola: LDB e os PCN’s, entre outros. Ofertando assim as crianças do 1º ao 5º ano a oportunidade de…

ESTRUTURA FÍSICA DA SALA............................................................07 DESCRIÇÃO REFLEXIVA DAS ATIVIDADES....................................08 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS....................................................10 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA.........................................................11 CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSOR.................................................12 CARACTERIZAÇÃO DAS INTERAÇÕES............................................13 PLANO…