Plano De Aula 5 Ano Fraçoes

ACADEMIA MILITAR DAS AGULHAS NEGRAS CURSO :ENGENHARIA ELABORADO EM 2008 4º ANO EMPREGO TÁTICO CARGA HORÁRIA: 64 HORAS-AULA DIU 40 HORAS-AULA NOT PLANO DE DISCIPLINA APROVADO PELO BI Nr /DEP DE ___/___/_____ 1. OBJETIVOS PARTICULARES DA DISCIPLINA NO CURSO a. Comandar frações de Engenharia, até o valor Cia, nas operações de combate. b. Interpretar o Estudo de Situação do Comandante de Engenharia. c. Executar Trabalhos Técnicos de Engenharia em apoio a Mobilidade,…

sala de aula. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................4 2.0 - RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I DESENVOLVIDO NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL BAIRRO COLUMBIA...................................................................................................5 2.1 – CARACTERIZAÇÃO DA…

SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 31..1 2 OBJETIVOS 3 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 4 METODOLOGIA 4 5 CRONOGRAMA............................................................................................................5 REFERÊNCIAS................................................................................................................5…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Remanso 2013 TAIS SILVA DA MOTA FREITAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino…

..................3 Ideias, Leis e Teorias de Pitágoras ............................................................................4 As propriedades dos números ..................................................................................5 O Teorema de Pitágoras ............................................................................................7 Galileu Galilei…

............................................... 14 Frações .................................................................................. 17 • Números Racionais ........................................................... 17 • Números Mistos................................................................. 21 • Extração de Inteiros........................................................... 21 • Transformação de Números Mistos em Frações Impróprias ........................................

para x = 1,6 e y = 6,25 é: a) 0,0654; b) 0,465; c) 4,56; d) 54,6; e) 456. a) 20,6 e Assunto dado em aula no CPV = 1 2 1 1 6, 25 − 1, 6 – = = 0,465 1, 6 6, 25 10 Alternativa B 1 uma função real definida para x > 0 e seja x +1 –1 f (x) a sua inversa. A solução da equação f (x) = f–1 (x) é: 22. Seja f (x) = a) 5− 5 ; 2 b) 5 – 1; 2 c) 5 + 1; 2 d) 5 +1 ; 2 Assunto dado em aula no CPV 5 −1 . 2 Resolução: 1 A função f(x) = x + 1 , x > 0, possui inversa f–1 (x) da forma:…

ESTADUAL DO CEARÁ FRANCISCA CINTIA DE SOUSA BARROS CONTRIBUIÇÕES DO USO DO XADREZ NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS DO 9º ANO. FORTALEZA – CEARÁ 2013 FRANCISCA CINTIA DE SOUSA BARROS CONTRIBUIÇÕES DO USO DO XADREZ NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS DO 9º ANO. Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática do Centro de Ciências e Tecnologia da…

............................3 3 PROSPOSTA DA DOAÇÃO DE SANGUE....................................................................4 4 REALIZAÇÃO, METODO...............................................................................................5 5 VIABILIDADE E CRONOGRAMA...............................................................................6 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................................7 7 IMPLICAÇÕES ÉTICAS...

14 Frações .................................................................................. 17 • Números Racionais ........................................................... 17 • Números Mistos................................................................. 21 • Extração de Inteiros........................................................... 21 • Transformação de Números Mistos em Frações Impróprias .......................................................... 22 • Simplificação de Frações.....