Plano De Atividades Para Berçario

Plano Político Pedagógico PLANO GESTOR 2012 01 ∙ SUMARIO INTRODUÇÃO 2 IDENTIFICAÇÃO E CARECTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DA ESCOLA 16 PROJETO PEDAGOGICO 19 PROCESSO EDUCACIONAL 22 PLANO DE ENSINO ANUAL • POR AREA DE CONHECIMENTO

de trabalho), as escolas tem espaços pedagógicos diferenciados, sendo qualitativamente inferior nas escolas “indiretas”, dentre outros aspectos. Portanto, trata-se de uma rede bipartida. Então, com um panorama que localize a escola no plano mais geral da educação infantil no município de São Paulo, apresento, abaixo, a unidade escolar na qual realizei o estágio supervisionado, atendendo às exigências da disciplina Organização e Prática de Projetos na Infância. O Centro de…

Colégio técnico inconfidente “Álvares maciel” cURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO Adylainne Patrese Mendes Barbosa Fortes Elaine Teixeira Heloísa Cristina Ramos Priscila Arcanjo PLANO DE MARKETING INSTITUIÇÃO DE ENSINO PRIVADA CENTRO EDUCACIONAL PANTERA COR DE ROSA – Ouro Preto/MG Orientador (a): Débora Carvalho OURO PRETO 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................................04 2. A

------------------------------------------------------- 6.2 AULAS NO SEGUNDO SEGMENTO ------------------------------------------------------ 7. SEQUÊNCIA DIDÁTICA ------------------------------------------------------------------------ 7.1 PLANEJAMENTO DA SEQUENCIA DIDÁTICA (BERÇÁRIO E MATERNAL)-- 7.2 RELATÓRIO DA PROFESSORA REGENTE DE CLASSE SOBRE A AULA DESENVOLVIDA -------------------------------------------------------------------------------------- 7.3 PLANEJAMENTO DA SEQUENCIA…

( ) Brinquedoteca ( ) Gibioteca ( ) Computadores ligados à Internet para atividades administrativas ( ) Computadores ligados à Internet para uso dos professores ( ) Piscina ( ) Berçário ( ) Cozinha ( ) Cantina ( ) Refeitório ( ) Depósito de alimentos ( ) Almoxarifado ( ) Laboratório de Informática ( ) Outros Laboratórios/ Oficinas ( ) Parque Infantil ( ) Dormitório ( ) Berçário ( ) Quadra de Esporte Descoberta ( ) Quadra de Esporte Coberta ( …

CORONEL SAPUCAIA – MS 2014 Sumário Ficha de Identificação do aluno 04 Introdução 05 Identificação da escola 06 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Infantil 07 1 – Observação e Interação na Escola 07 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola 10 3 – Plano de Aula 11 4 – Regência 12 Considerações Finais 14 Referências Bibliográficas 18

como: samba rock, gafieira, forró e country, além de lutas variadas. O Espaço Criança com berçário, nosso diferencial, proporcionará aos nossos clientes, profissionais, especializados para cuidarem de seus filhos, com faixa etária de 04 meses a 02 anos (berçário) e crianças de 02 a 06 anos, disponibilizamos um ambiente com jogos e atividades em grupo. Assim enquanto os pais buscam qualidade de vida com atividades físicas, seus filhos se divertem com toda segurança. 1.3-MERCADO…

) Brinquedoteca ( ) Gibioteca ( x ) Computadores ligados à Internet para atividades administrativas ( x ) Computadores ligados à Internet para uso dos professores ( ) Piscina ( ) Berçário ( ) Cozinha ( x ) Cantina ( ) Refeitório ( x ) Depósito de alimentos ( x ) Almoxarifado ( x ) Laboratório de Informática ( ) Outros Laboratórios/ Oficinas ( ) Parque Infantil ( ) Dormitório ( ) Berçário ( ) Quadra de Esporte Descoberta ( x ) Quadra de Esporte Coberta …

época, a qual inaugurou este centro. O centro iniciou suas atividades em 02 de março de 1998 sendo inaugurado em Setembro do mesmo ano, tendo autorização de funcionamento a partir do dia 04 de Dezembro de 1998, passando a partir de Novembro de 1999, a fazer parte da Secretária Municipal de Educação. Atualmente atende 147 crianças na instituição do CMEI berçário I que atende crianças de 4 meses à 1 ano, com 16 crianças, Berçário 2 A e B que atende crianças de 1 ano e 2 anos com 32…

Leva-nos a uma reflexão a cerca da profissão docente e da construção da identidade profissional, englobando a teoria estudada, discutida e debatida em sala de aula, com a realidade do CEIM. O projeto executado na regência nas turmas do Berçário e Maternal foi elaborado após as observações em sala visando colaborar com o desenvolvimento integral das crianças. Contribuindo também a transportá-las ao mundo da imaginação, por meio de historias, contadas e representadas. .