Plano De Ação Geografia

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS – UEA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE TEFÉ – CEST FACULDADE DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA POLUIÇÃO DOS RECURSO HÍDRICOS: O ÓLEO COMBUSTÍVEL JOGADO NAS PROXIMIDADE DO LAGO TEFÉ SEBASTIÃO RODRIGO GOMES DE SOUSA TEFÉ-AM 2010 SEBASTIÃO RODRIGO GOMES DE SOUSA Projeto apresentado a Prof: Audres Marta do Centro de Estudos Superiores de Tefé-Cest, como requisito para a obtenção de nota parcial na…

A GEOGRAFIA ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DO ENSINO. OLIVEIRA, Marlene Macário de marlene_macario@yahoo.com.br Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN RESUMO O artigo propõe uma reflexão critica do ensino da geografia escolar neste início de século. Reflete sobre o processo didático-pedagógico no âmbito do domínio dos objetos, das técnicas e da informação. Da mesma forma, levanta questões sobre o ensinar e para que ensinar Geografia. Entendemos que

DISTANCIA – GEAD COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA CURSO - LICENCIATURA EM GEOGRAFIA COMPONENTE CURRICULAR – GEOGRAFIA DA BAHIA LUCIANA LIMA TEIXEIRA QUADRO SÍNTESE BRUMADO 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÂO- CAMPUS I GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – GEAD COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA CURSO - LICENCIATURA EM GEOGRAFIA COMPONENTE CURRICULAR – GEOGRAFIA DA BAHIA QUADRO SÍNTESE …

PROJETO GEOGRAFIA CONHECENDO OS TIPOS DE RELEVO ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Fundamental Paraguaçu. TURMA: 5º ano do Ensino Fundamental de 09 anos. DISCIPLINA: Geografia PROF.ª: Minéia Lidiane de Lara Flores TEMPO ESTIMADO: 5 dias TEMA GERADOR: Características da Geografia SUBTEMA: Tipos de Relevo ( Paisagens Naturais e Humanizadas). JUSTIFICATIVA Promover a reflexão sobre a dinâmica entre a sociedade e o espaço geográfico, considerando a paisagem, seja ela humanizada…

exemplos destes envolvimentos pode-se citar o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), o CONAMA (Conselho Nacional do Meio-Ambiente), o IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio-Ambiente) e o INPE( Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais). O termo "Geopolítica" foi criado pelo cientista político sueco Rudolf Kjellén, no início do século XX, inspirado pela obra de Friedrich Ratzel, Politische Geographie (Geografia Política), de1897. As teorias geopolíticas clássicas pensavam…

exemplos destes envolvimentos pode-se citar o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), o CONAMA (Conselho Nacional do Meio-Ambiente), o IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio-Ambiente) e o INPE( Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais). O termo "Geopolítica" foi criado pelo cientista político sueco Rudolf Kjellén, no início do século XX, inspirado pela obra de Friedrich Ratzel, Politische Geographie (Geografia Política), de 1897. As teorias geopolíticas clássicas…

importante planejar e não improvisar nas aulas de Geografia? PLANEJAR significa “Criar um plano para agir” enquanto que IMPROVISAR é o mesmo que “Agir ao acaso”. Assim, entende-se PLANEJAMENTO como a formulação sistemática de objetivos e ações alternativas, a escolha da melhor opção. Nesse sentido, Ferreira (1987) considera que o planejamento é a anti-improvisação de ações, afirmando que o contrário da improvisação é justamente o que se chama de planejamento. Não improvisar determinada…

GEOGRAFIA: CONCEITOS E PARADIGMAS - APONTAMENTOS PRELIMINARES COSTA, Fábio Rodrigues da1; ROCHA, Márcio Mendes2 RESUMO: O presente artigo, de caráter introdutório, tem como objetivo discutir a constituição e os desdobramentos da geografia como ciência, bem como seus principais conceitos orientadores. Para isso buscamos apresentar no transcorrer do texto os principais paradigmas geográficos e as novas possibilidades para o século XXI, isto feito através da leitura de livros e artigos…

PEDAGOGIA DISCIPLINA: Geografia e História PROFESSORAS: Ana Cristina e Selma Alunas (os): KÁTIA C B SANTANA PLANO DE AULA (II Ciclo - 2o. e 3o.anos) A nova proposta de ensino de História e Geografia trazida pelos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) revela a necessidade de considerar os fatos históricos e geográficos não apenas a partir do tempo cronológico e do espaço, mas também e principalmente, considerando suas causas e consequências, atribuindo à estas a ação do…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h UNIDADE 1 A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, sugerimos que utilizem os livros da bibliografia básica como fonte de pesquisa: 1. Liste o máximo de assuntos ou conteúdos trabalhados em Geografia que se relacionam à realidade em que vivemos, ou seja, influenciam a vida das pessoas. • A…