Planejamento De Aula Com Bingo De Matematica

Supervisionado I, ministrada pela Professora Maria de Fátima de Oliveira. ROLIM DE MOURA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3. OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE 4. PARTICIPAÇAO E PLANEJAMENTO 5. INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA 6. DESCRIÇÃO DA REGÊNCIA 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9. REFERÊNCIAS 10. ANEXOS 1. Introdução O estágio…

embora não fossem consideradas o único meio pelo qual as crianças pudessem aprender. Nestes novos programas de educação para a primeira infância, o equipamento e os materiais eram escolhidos de forma a estimular a elaboração de brincadeiras na sala de aula. Muitos deles podem ser vistos nos jardins de infância e pré-escolas de hoje. Quase todas as salas de pré-escola têm algum espécie de cantinho de bonecas ou área de tarefas domésticas. Nelas, representações em miniatura de…

escolhido pelo professor, tendo em vista os objetivos didáticos e os conteúdos a serem trabalhados. Isso não impede que os alunos tenham participação ativa, pois precisam estar interessados em desenvolver o projeto proposto e devem colaborar no planejamento e decisões subsequentes. Necessidade É essencial que o professor conheça a fundo as necessidades de aprendizagem de seus alunos para chegar a uma definição de porque trabalhar este ou aquele tema. Essa etapa refere-se às razões que…

começou a cronometrar o tempo gasto por trabalhadores em cada uma de suas ações – de martelar um prego a empilhar caixas. Depois de padronizar todos esses movimentos, ele era capaz de prever quanto um bom operário demoraria para terminar seu serviço. Bingo! Nascia um jeito de os empresários controlarem seus empregados, exigindo que eles dessem o máximo de si no dia-a-dia e cumprissem metas realistas – evitando o desperdício de tempo e de matéria-prima. As inovações criadas por Taylor…

começou a cronometrar o tempo gasto por trabalhadores em cada uma de suas ações – de martelar um prego a empilhar caixas. Depois de padronizar todos esses movimentos, ele era capaz de prever quanto um bom operário demoraria para terminar seu serviço. Bingo! Nascia um jeito de os empresários controlarem seus empregados, exigindo que eles dessem o máximo de si no dia‐a‐dia e cumprissem metas realistas – evitando o desperdício de tempo e de matéria‐prima. As inovações criadas por Taylor…

1 PRINCÍPIOS E PRÁTICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Simone Damm Zogaib1 RESUMO Texto que objetiva apresentar princípios e práticas educativas para o ensino de matemática na educação infantil. Utiliza-se da pesquisa bibliográfica para atender ao objetivo proposto. Discute os obstáculos a serem vencidos para um trabalho efetivo de ensino da matemática para crianças, as possibilidades metodológicas para esse trabalho e o papel do professor nesse processo de ensino e

física ampla, com espaço para construção da quadra de esportes e futuras ampliações. A Patronesse Iracy da Silva Almeida foi uma cidadã rio-pardense integra e batalhadora, que dedicou sua vida aos filhos e grande parte dela a educação. Ministrou aulas em escolas rurais deste município e aposentou-se como funcionária administrativa da Escola estadual Dr. João Ponce de Arruda, vencendo todos os desafios e obstáculos que a vida lhe impôs, com muita dignidade e respeito.…

Relatório de planejamento de aula 1 Turma: EI-21 Disciplina: Conceito Global Docente: MELISSA TAIS OLIVEIRA DA SILVA 1º COC Data da aula: 05/02/2013 Quantidade de tempos de aula: 1 Situação: Aula dada Plano de aula Registro de aula 1° DIA DE ADAPTAÇÃO ROTINAS * Entrada; * Recolhimento de agendas e lanches a serem postos na geladeira; * Almoço; * Janelinha do tempo; * Chamadinha. OBJETIVOS * Acolher o aluno de forma alegre e aconchegante; * Familiarizar-se…

instalações(Adequada/inadequada) | Espaços Adequados(sim/não) | Mobiliário dos espaços(suficiente/insuficiente) | Secretaria | 1 | Adequada | Sim | Suficiente | Sala de professores | 1 | Adequada | Sim | Suficiente | Biblioteca | 1 | Adequada | Sim | Suficiente | Sala de aula | 7 | Adequada | Sim | Suficiente | Sala de vídeo | -- | Adequada | Sim | Suficiente | Sala de informática | 1 | Adequada | Sim | Suficiente | Almoxarifado | 1 | Adequada | Sim | Suficiente |…

vivenciar com diferentes crianças de diferentes idades e professores com metodologias totalmente diferentes, embora fique meio perdido de qual método aplicar de como se portar em sala de aula, ainda existe o método tradicional, o professor bonzinho, e outros que simplesmente não conseguem dominar uma sala de aula e nem seu próprio controle de voz em que correm riscos nas cordas vocais, outros que não vêem à hora de aposentar, mas vivenciar com as dificuldades só nos mostra que somos…