Planejamento Da Sensibilização Do Ensinar Aprender E Educ

utiliza uma mesma linguagem normativa. É composta por um conjunto de normas, e a que se refere à certificação de um SGA é a Norma 14001. Dentre as etapas apresentadas nessa norma para o desenvolvimento de um SGA, destacam-se: Política Ambiental; Planejamento; Implementação e Operação; Verificação e Ação Corretiva e por último a Análise Crítica pela Administração. A necessidade das empresas de se adequarem a essas novas exigências da sociedade e da economia mundial preocupadas em…

e dos avanços tecnológicos. Para Caruso & Bianconi ensinar ciências é: [...] mais que promover fixação dos termos científicos; é privilegiar situações de aprendizagem que possibilitem ao aluno a formação de sua bagagem cog- 11 FUNDAMENTOS E DIDÁTICAS DAS CIÊNCIAS NATURAIS I nitiva. A construção dessas situações é tarefa árdua para os profissionais preocupados com o ensino (BIANCONI & CARUSO, 2005, p. 20). Para um profissional ensinar é necessário muito mais do que saber os…

pesquisa 36 2.2. A investigação caracteriza-se como uma pesquisa de intervenção 37 2.2.1. Planejamento da sequência didática 37 2.2.2. Estratégias de ensino 39 2.2.3. Aplicação da sequência didática 39 2.2.3.1. Sujeitos da pesquisa 39 2.2.3.2. Constituição dos dados 40 2.2.3.3. Instrumentos de coleta 41 2.2.4. Análise dos dados 43 CAPITULO 3 – RESULTADOS 44 1º Encontro: Sensibilização, apresentação, esclarecimentos, e percepções. 44 2º Encontro: Primeiros conceitos,…

SAÚDE MENTAL DO MÉDICO Características psicológicas da tarefa médica Há inúmeras gratificações psicológicas inerentes à profissão médica. Aliviar a dor e o sofrimento, curar doenças, salvar vidas, diagnosticar corretamente, sentir-se competente, ensinar, aconselhar, educar, prevenir doenças, receber reconhecimento e gratidão são algumas das características psicológicas da tarefa médica que fazem da medicina uma profissão ainda muito atraente e gratificante. A Medicina permanece, a…

pelas orientações e acompanhamento administrativo. Pela orientação deste trabalho, à Prof.ª Dra. Sônia Maria Marchiorato Carneiro, incansável, destemida, generosa, a quem me faltam palavras para agradecer, pela enorme paciência a me ensinar, jurista por formação, a aprender e apreender um novo saber. RESUMO O estudo objetivou a analisar a Educação Ambiental (EA), focando a cidadania socioambiental no ensino fundamental de uma escola pública da Vila Parolin, em Curitiba. O referencial…

uma paisagem paradisíaca ou bucólica; no 13 entanto, pelos impactos desta busca ou pela falta de conhecimento em gerir os recursos naturais, está-se acabando com a possibilidade de nossos descendentes conviverem com o meio ambiente. O planejamento da evolução do turismo com o enfoque do Desenvolvimento Sustentável apresenta-se como a hipótese de forma preventiva ideal para proteção dos meios visitados, conservando a natureza e oferecendo conforto e satisfação ao turista,…

escola e que é muitas vezes composta por alunos que necessitam de mediadores diferenciados para se apropriar do conhecimento, conforme destaca Vigotski (1997). O autor russo é muito claro quando afirma que todos os indivíduos têm potencialidade para aprender; consideramos, portanto, que o psicólogo deve empreender uma prática interventiva junto a professores, pais e mesmo alunos com deficiência, de forma a provocar o desenvolvimento cognitivo desses alunos. Além de uma intervenção na…

desenvolve o sentimento de grupo, ativa a imaginação e se auto-realiza. Segundo Demo (2002), o contexto lúdico é importante, pois favorece a motivação. Sob esta ótica, Schwarz (2006) reflete sobre o papel do jogo como mobilizador do desejo de aprender. Segundo a autora, em indivíduos saudáveis, a percepção de uma necessidade faz com que grande parte da energia se oriente de forma a encontrar meios para sua satisfação, propiciando a construção de conhecimentos. Assim, o desejo de…

educação nova, que surge de forma mais clara a partir da obra de Rousseau, desenvolveu-se nesses últimos dois séculos e trouxe consigo numerosas conquistas, sobretudo no campo das ciências da educação e das metodologias de ensino. O conceito de “aprender fazendo” de John Dewey e as técnicas Freinet, por exemplo, são aquisições definitivas na história da pedagogia. Tanto a concepção tradicional de educação quanto a nova, amplamente consolidadas, terá um lugar garantido na educação do futuro.

formação de professores. No curso sobre O Papel do Coordenador Pedagógico, realizado no 1º semestre de 2004, com as professoras Mona M. Hawi e Tânia R. Romero, fortaleci muitas convicções pedagógicas. No curso de Sócio-Construtivismo: análise e planejamento de atividades didáticas, reafirmei minhas estratégias de ensino-aprendizagem. No curso de Avaliação na Visão Sócio-cultural, com as professoras Sueli S. Fidalgo e Tânia R. Romero, encontrei mais um caminho de análise para os…