estágio no Pre escolar

brincadeira leva a criança ao conhecimento da língua oral, escrita, e da matemática. A metodologia de pesquisa utilizada foi à observação das atividades pedagógicas planejadas e realizadas pelo professor, que possibilitou a constatação inicial de que determinadas práticas na Educação Infantil ainda se encontram entre o caráter pedagógico/educacional e o caráter assistencialista, prevalecendo muitas vezes o segundo, em virtude da concepção do professor em relação ao processo de aprendizagem das crianças. Os planos de aula e as metodologias aplicadas na turma têm a fundamentação teórica baseada em autores como: Hoffmann e Kamii, Ferreiro, além de elementos considerados significativos das teorias de Vygotsky, Wallon, a fim de possibilitar a realização das praticas pedagógica com qualidade para as crianças da educação infantil. 1.1. Caracterização da instituição Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Eliofar Alves da Costa, inaugurada em 15 de novembro de 1990, localizada na Travessa Liberdade, 364, bairro do Sossego, Distrito de Marudá-Marapanim-Pará. A escola possui uma equipe de 44 servidores municipal, sendo 26 docentes, 21 servidores de apoio. A referida escola funciona em três turnos, (manhã, intermediário e tarde), com 468 alunos matriculados no corrente ano, 411 alunos matriculados no Ensino Fundamental (1º ano a 5º ano), 57 alunos matriculados na Educação Infantil atendendo crianças do Jardim I e Jardim II no turno da manhã e tarde. Essas crianças…

PLANO DOCENTE 1º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS ESCOLAS MUNICIPAIS FIGUEIRA –P.R PLANEJAMENTO ANUAL - 2015 1- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL PEDRO ANTÔNIO ZANARDI " ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: ........................................................................................ NÍVEL: ENSINO FUNDAMENTAL / MODALIDADE REGULAR DISCIPLINA LINGUA PORTUGUESA SÉRIE: 1º ANO TURMA: ......... TURNO: ............ 2)OBJETIVOS GERAIS: …

Artiaga, nº 420 - Setor Central, Anápolis/GO, com o objetivo de colocar em prática, a teoria vista ao longo dos quatro semestres do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação à Distância. Durante o Estágio Supervisionado foi observado o trabalho do coordenador pedagógico, tendo sempre o foco na observação do relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil deste estabelecimento de ensino. Nas observações em sala de aula foi…

Artiaga, nº 420 - Setor Central, Anápolis/GO, com o objetivo de colocar em prática, a teoria vista ao longo dos quatro semestres do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação à Distância. Durante o Estágio Supervisionado foi observado o trabalho do coordenador pedagógico, tendo sempre o foco na observação do relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil deste estabelecimento de ensino. Nas observações em sala de aula foi…

2013/2 1 NOME DOS ACADÊMICOS Cleunice Martins da Silva, Rafael Siqueira de Queiroz Andrade, Thamara Cristina Ferreira Albuquerque. RELATÓRIO DESCRITIVO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE DO PROFISSIONAL PEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de Estágio Supervisionado I sob a orientação dos(as) professores(as): Jeaninne Lang F. de Moraes José Benedito Lima Guimarães Mairo Candido Rodrigues Maria José Vieira da Silva Vergiane…

Planejamento anual - 1º Ano (Alfabetização) Planejamento Anual Objetivos Gerais • Adquirir o hábito de ouvir, falar e organizar o pensamento lógico • Posicionar – se de maneira criativa, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o dialogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas; • Aprimorar o autoconhecimento: esclarecendo as duvidas e atividades de fixação; • Desenvolver o interesse pelas descobertas por meio de situações…

Centro Educacional Mundo do Saber Professora: Luana Carolina Werlich Monique Jeremias Planejamento Anual Jardim I Justificativa: Buscar no planejamento anual situações significativas de aprendizagem orientada e livre, respeitar a individualidade da criança, as diversidades socioculturais existentes, resgatando o que ela traz do seu meio social. Considerando-a nos seguintes aspectos:afetivo, emocionais sociais e cognitivos,ampliando assim seus conhecimentos e construindo…

NA EXPERIÊNCIA DO DOCENTE, NELE ASSOCIA-SE A TEORIA Á PRÁTICA; É EM SALA DE AULA QUE SE PRATICA O SISTEMA DE ENSINO/APRENDIZANDO DIRETAMENTE, É CONVIVENDO COM AS DIFICULDADES DIÁRIAS DOS ALUNOS QUE SE TEM SOLUÇÕES EFICAZES PARA RESOLVÊ-LAS. OS ESTÁGIOS REALZADOS NO CENTRO COMUNITÁRIO MUNICIPAL CASTELINHO, QUE SE LOCALIZA NA AVENIDA AMÉLIA SOAREZ PAES, N°27 EM BELO JARDIM-PE, FORAM PRÁTICADOS NA MODALIDADE EJA-(EDUCAÇÃO PARA ADULTOS), TURNO III. A ESCOLA POSSUI PÁTIO, COZINHA,…

NA EXPERIÊNCIA DO DOCENTE, NELE ASSOCIA-SE A TEORIA Á PRÁTICA; É EM SALA DE AULA QUE SE PRATICA O SISTEMA DE ENSINO/APRENDIZANDO DIRETAMENTE, É CONVIVENDO COM AS DIFICULDADES DIÁRIAS DOS ALUNOS QUE SE TEM SOLUÇÕES EFICAZES PARA RESOLVÊ-LAS. OS ESTÁGIOS REALZADOS NO CENTRO COMUNITÁRIO MUNICIPAL CASTELINHO, QUE SE LOCALIZA NA AVENIDA AMÉLIA SOAREZ PAES, N°27 EM BELO JARDIM-PE, FORAM PRÁTICADOS NA MODALIDADE EJA-(EDUCAÇÃO PARA ADULTOS), TURNO III. A ESCOLA POSSUI PÁTIO, COZINHA,…

Dos fins e objetivos Art. 2o - Em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, a ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL RECANTO DOS PEQUENINOS se propõe a atuar no segmento da Educação Infantil assumindo a responsabilidade de complementar as atribuições da família, no atendimento às crianças de zero a cinco anos e onze meses, em suas necessidades básicas de educação, saúde, alimentação, higiene, afeto e socialização. Parágrafo 1º - Em atendimento aos…