Pitágoras Atividade Discursiva

CULTURA RELIGIOSA UNIDADE I: INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA FILOSOFIA 1. O QUE É FILOSOFIA? 1.1 Filosofia de vida (“O livre pensar é só pensar...” Millôr Fernandes). 1.2 A filosofia (filosofia) não é puro lógos (logos), “é a procura amorosa da verdade” (Pitágoras séc. VI a.C.). 2. CARACTERÍSTICAS DA REFLEXÃO FILOSÓFICA 2.1 A reflexão filosófica é radical (radix, radice: raiz, fundamento, base), tentando explicitar os conceitos fundamentais usados em todos os campos do saber e do agir.…

competências do Grupo I estão focadas nas informações ou características das questões ou temas propostos, ou seja, nos observáveis relativos aos objetos (conteúdos avaliados). As habilidades relativas às competências, no Grupo II, estão focadas nas atividades dos alunos, no quê e como fazem. Estas habilidades implicam procedimentos de classificar, seriar, ordenar, conservar, compor, decompor, fazer antecipações, calcular, medir, interpretar. As habilidades relativas ao Grupo II…

contos, fábulas). | |Reconhecer no texto marcas típicas de linguagem oral. |Músicas populares. | |2.1. Redigir textos narrativos e descritivos (questão discursiva). |2. NARRAÇÃO E DESCRIÇÃO | | |2.1 Narração: conta-se uma história, observando-se a seqüência dos fatos

pensar em qual seria o verdadeiro motivo para tamanha discriminação. PASSO 3: A palavra Filosofia é composta de duas outras palavras de origem grega: Filos, que significa amor, amizade, e Sofia, que traduzimos como sabedoria ou conhecimento. É a Pitágoras de Samos (571 a.C. – 496 A.C.) que se atribui a invenção da palavra. Este, quando solicitado por um rei a demonstrar seu saber, disse-lhe que não era sábio, mas Filósofo, ou seja, amigo da sabedoria. Ainda na Grécia Antiga, e…

competências do Grupo I estão focadas nas informações ou características das questões ou temas propostos, ou seja, nos observáveis relativos aos objetos (conteúdos avaliados). As habilidades relativas às competências, no Grupo II, estão focadas nas atividades dos alunos, no quê e como fazem. Estas habilidades implicam procedimentos de classificar, seriar, ordenar, conservar, compor, decompor, fazer antecipações, calcular, medir, interpretar. As habilidades relativas ao Grupo II…

quais elementos, essas teorias são chamadas de archés. Os filósofos mais conhecidos desse período são: Tales de mileto (que acreditava que o mundo surgiu através da agua); Heráclito (que acreditava que o mundo surgiu através do fogo); Pitágoras (que acreditava que o mundo era composto por medidas) e Demócrito (que acreditava que existia uma menor partícula que compõe tudo seria semelhante ao que chamamos hoje de fótons e glúons que compõe os átomos). O segundo…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Investigação e identificação de diferentes modalidades esportivas na comunidade, no Brasil e no mundo; reconhecimento dos esportes paraolímpicos. Falando de si e conhecendo o outro Coleta de informações pessoais (atividades de que gosto ou não de realizar, lazer, estilo de música favorito, leitura); identificação de dados pessoais (origem, idade, endereço, aniversário, telefone, etc.); relatos de opiniões sobre determinados temas. Comparando…

na base da experiência do indivíduo pensante, reflete, ou melhor, representa na esfera mental desse indivíduo pensante as feições e ocorrências da Realidade. Desse primeiro momento ou nível da atividade cognitiva (isto é, a elaboração da conceituação representativa da Realidade), o instrumento dessa atividade, que é o pensamento elaborador do Conhecimento, se volta sobre si próprio e toma reflexivamente por objeto aquele mesmo conteúdo conceptual ou Conhecimento por ele elaborado.…

produções textuais. Como conclusão, observamos que os alunos têm intuitivamente algum conhecimento sobre o assunto em estudo, contudo a intervenção e o ensino didático da teoria foram fundamentais para garantia da aprendizagem e aplicação desta na atividade textual. Palavras-chave: tipo textual da descrição, produção textual, intervenção, ancoragem, aspectualização, atribuição, todo, partes, qualidades, didática. ABSTRACT The objective of this research was to demonstrate…

exigência da LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 nos cursos de formação de docentes. Segundo Oliveira e Cunha (2006), o Estágio Supervisionado é uma atividade que propicia ao aluno adquirir a experiência profissional que é relativamente importante para a sua inserção no mercado de trabalho. É uma atividade obrigatória que deve ser realizada pelos alunos de cursos de Licenciatura e deve cumprir uma carga horária pré-estabelecida pela instituição de Ensino. Esta…