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[pic] UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSOS: ADMINISTRAÇÃO e CIÊNCIAS CONTÁBEIS PIPA – PROGRAMA DE INICIAÇÃO ÀS PRÁTICAS ADMINISTRATIVAS 2º/1º Semestres SÃO PAULO 2011 TEMA: Evidências de aplicação das teorias da Administração Científica à Teoria das Relações Humanas: um estudo sobre as práticas administrativas em uma organização de porte.

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO: ADMINISTRAÇÃO PIPA II 2009 PROGRAMA DE INICIAÇÃO AS PRÁTICAS ADMINISTRATIVAS SÃO PAULO 2009 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO: ADMINISTRAÇÃO PIPA II 2009 PROGRAMA DE INICIAÇÃO AS PRÁTICAS ADMINISTRATIVAS Trabalho de relação entre o conteúdo…

técnicos. Os conceitos especificam-se por símbolos e significados. Simbolizar é operar por símbolos, dar significado à imagens conceituais. Ex.: Sinal Símbolo (Significado) A rua está molhada = choveu. = passou um caminhão pipa na rua. = existe algum cano furado na rua. etc ... O ser humano, ao entrar em contato com a realidade, imediatamente apreende essa realidade em relação ao seu eu, à sua cultura, à sua história. O homem…

o melhor no primeiro salto? E o recordista? Qual foi o pior desempenho? Com os resultados, faz-se uma estatística: quantos saltaram de 0 a 100 cm, de 101 a 150, de 151 a 200, de 201 a 250, de 251 a 300 e mais de 300 cm? Depois, transformase essa informação em um gráfico. Arte Gustavo Lourenção Início do exercício: os alunos observam quem salta mais longe. Segue-se a coleta de dados As equipes medem o salto dos colegas Registro: os números viram estatísticas Organize suas aulas

no primeiro salto? E o recordista? Qual foi o pior desempenho? Com os resultados, faz-se uma estatística: quantos saltaram de 0 a 100 cm, de 101 a 150, de 151 a 200, de 201 a 250, de 251 a 300 e mais de 300 cm? Depois, transformase essa informação em um gráfico. As equipes medem o salto dos colegas Registro: os números viram estatísticas Gustavo Lourenção Pluralidade Língua Cultural Portuguesa Geografia Meio Ambiente Ciências Naturais Educação Física…

→ O é diferente para cada tipo de mensagem → Podem ser canais: sons, sinais visuais, odores, sabores, mãos, raios, luminosos, ondas, etc. 5. Código: é um sistema de signos convencionais que permite dar à informação emitida uma interpretação adequada. → Exemplos de código: a língua portuguesa, o sistema de sinais Morse. → Para que o processo comunicativo se realiza a contento, o emissor e o receptor devem usar o mesmo código. 6. Contexto ou referente: é a situação

FACEMG – FACULDADE DE ENSINO DE MINAS GERAIS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Trabalho Integrado de Administração PIPA - I Belo Horizonte 2011 Barbara da Silva Alves 02440000698 Caroline Cristina Pinheiro 02440000566 Cinara Mendes 01500001000 Daniele Cristina Alves 02440000596 Fabiana Goulart dos Santos 02440000467 Gilvana Dias da Silva 01500000794 Gracielle Cristina da Costa…

perspectivo. Pillar (1996), o desenho é um sistema de representação, no qual a criança constrói e interpreta o objeto de acordo com o que sente e pensa. Cada desenho conta uma história diferente e apresenta significados que são pessoais. 3.6 O desenho na escola Desenhos prontos para colorir são a sua própria negação. Desrespeitam a inteligência e a sensibilidade das crianças. Moreira (2002) Os adultos que um dia foram crianças, sabiam criar a sua pipa, construir seus…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MÁRCIA CERQUEIRA DA ROCHA Preconceito racial Contagem 2012 márcia cerqueira da rocha Preconceito racial Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de :o trabalho do pedagogo nos espaços educativos. Tutora…

perspectivo. Pillar (1996), o desenho é um sistema de representação, no qual a criança constrói e interpreta o objeto de acordo com o que sente e pensa. Cada desenho conta uma história diferente e apresenta significados que são pessoais. 3.6 O desenho na escola Desenhos prontos para colorir são a sua própria negação. Desrespeitam a inteligência e a sensibilidade das crianças. Moreira (2002) Os adultos que um dia foram crianças, sabiam criar a sua pipa, construir seus…