Pipa Ii Fundamentação Teorica

ajudá-la em seu desenvolvimento, pois, é no brincar que a criança aprende modos de se comportar, de reagir, de expressar emoções, de se relacionar. Logo, brincando a criança está aprendendo a criticidade, preparando-se para o futuro. 3.5. Fundamentação Teórica Estabelecida à caracterização geral do que é o “lúdico e brinquedo”e em que consiste o “brincar”, passamos agora a enfocar, de maneira mais específica, a teoria de um dos autores que mais têm contribuído para a compreensão do…

São Paulo, v. 6, n. 2, p. 9-35, 2009 11 Francine SILVEIRA e Izabel Christine SEARA A faixa etária foi dividida em dois grupos: com mais de 50 e com menos de 50 anos. Para a escolaridade, também foram considerados os níveis Fundamental I e II e Ensino Médio. Como resultado, o estudo da epêntese mostrou-se variável e dependente de fatores linguísticos. Apareceram como fatores mais favoráveis à aplicação da epêntese: (a) posição pretônica; (b) contexto seguinte nasal ou fricativo…

ao curso de Engenharia Civil da Escola Politécnica, Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Engenheiro. Orientador: Ana Catarina Jorge Evangelista RIO DE JANEIRO AGOSTO/2013 ii LEVANTAMENTO DE CAUSAS DE PATOLOGIAS NA CONSTRUÇÃO CIVIL DANIEL FERREIRA OLIVEIRA PROJETO DE GRADUAÇÃO SUBMETIDO AO CORPO DOCENTE DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DA ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO COMO…

porte, adotando os procedimentos necessários à anulação do contrato, caso não reste demonstrado o seu enquadramento como tal, hipótese em que também deverá ser avaliada a possibilidade de aplicar-lhe outras sanções, conforme previsto no art. 88, incisos II e III, da Lei nº 8.666/1993. Acórdão 298/2011 Plenário Ao não declarar a mudança de enquadramento legal, a entidade descumpriu o art. 3º, §9º, da Lei Complementar nº 123/2006, o art. 11 do Decreto nº 6.204/2007 e o art. 1º da…

........................................... 6 INTRODUÇÃO ............................................................................................................................... 8 1 – O RECONHECIMENTO DA IMPORTÂNCIA DA ÁGUA: REFERÊNCIAS TEÓRICAS E PROJETUAIS ............................................................................................................................... 11 1.1 – A ÁGUA E SUA RELAÇÃO COM A SOCIEDADE.........................................................

armários fechados e inacessíveis; pelo contrário, devem ficar à mão, talvez nas prateleiras da biblioteca, onde tenham acesso, pois é nesse contato, que cada um vê-se impelido a contar as próprias histórias. CAPÍTULO II 1. C.E.I. ANTONIA MARIA TORRES DA SILVA O CEI Antonia Maria Torres da Silva atende crianças de zero a quatro anos de idade, podendo estender-se até os seis anos, caso seja do interesse dos pais. …

nos faz refletir sobre as desigual-dades no plano territorial. A região na geografia está diretamente relacionada aos interesses dos pesqui-sadores envolvidos nos estudos regionais, sendo esses interesses decorrentes das diferentes concepções teóricas que orientam suas pesquisas. Há diferentes conceitos de região, cada um deles tem um significado próprio e derivam e articulam-se a uma das correntes do pensamento geográfico. Sobre esse assunto, ver Corrêa (1999), Gomes (2005) e Lencioni (1999)

Software - Gerenciamento de projetos. 2. Ambiente de desenvolvimento distribuído de software. 3. Gerenciamento de projetos - Software. 4. Projetos - Software. I. Universidade Estadual de Maringá. Programa de Pós-graduação em Ciência da Computação. II. Título. CDD 21.ed. 003.068 LÚCIA NORIE MATSUEDA ENAMI UM MODELO DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS PARA UM AMBIENTE DE DESENVOLVIMENTO DISTRIBUÍDO DE SOFTWARE Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da…

que determinam seu estatuto de ser plural, tal fato põe-nos em confronto com a maneira tradicional de pensarmos quem é a criança, e o que a particulariza frente ao adulto. Parece comum o sentimento de que a infância, hoje, escapa às formulações teóricas que, durante longo tempo, puderam esclarecer e orientar sobre quem é a criança, o que precisa, e como tratá-la adequadamente. Assim, as teorias psicológicas e educacionais que tem alimentado as práticas de cuidado, educação e orientação…

Monteiro. - São Paulo, 2009. xx f. : tab. ; 30 cm Orientador: Vilma Lení Nista-Piccolo Dissertação (mestrado) – Universidade São Judas Tadeu, São Paulo, 2009. 1. Educação física - Estudo e ensino. 2. Imagem corporal. I. Nista-Piccolo, Vilma Lení. II. Universidade São Judas Tadeu, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação Física III. Título CDD – 796 Ficha catalográfica: Elizangela L. de Almeida Ribeiro - CRB 8/6878 AGRADECIMENTOS Neste momento se encerra mais uma etapa de…