Pipa 1 2

__________________________________________DATA____________ ESCOLA: ________________________________________________________________ Questão 1 Observe o calendário e responda às questões. a) De que ano é esse calendário? ______________________________ b) Quantos dias têm esse mês? ______________________________ c) Quantos dias têm uma semana? ______________________________ Questão 2 Marque a hora que o relógio mostra: Questão 3 Observe as imagens e…

SERVIÇO DE CONVIVÊNCIA E FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS 12 a 17 ANOS BANDA MIRIM E PROJOVEM 1. EQUIPE EXECUTORA 1.1. Técnico de Referência: NOME COMPLETO: ANDRESSA DOS SANTOS DE SOUZA E-MAIL: andressa_15110@hotmail.com CELULAR: 67 9225-3926 TELEFONE RESIDENCIAL: --------------------------- CARGA HORÁRIA NO SCFV : 20h Semanais ENDEREÇO RESIDENCIAL Rua/AV: da Republica, 3745 BAIRRO:Vila Estrela CEP:79990-000 DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA PARA DESENVOLVIMENTO DO SCFV: conforme

UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Atividades Práticas Supervisionadas – APS 4º/5º Semestre 2012 SOROCABA – SP. 2012 Jessica Gomes RA: A5749G-1 GESTÃO DE SUPRIMENTOS E LOGÍSTICA Um estudo sobre a influência desse processo nos resultados de uma organização de grande porte Trabalho apresentado como exigência para a avaliação do segundo bimestre, em disciplinas dos 5°/4º semestres, do curso de…

isso, tinham que usar mais a criatividade para criá-los. Usavam tocos de madeira, pedrinhas, legumes e palitos para fazer animais, além de brincadeiras como amarelinha, cinco Marias, bolinha de gude, cantigas de roda, passa anel, roda pião, empinar pipa, dentre várias outras e, assim, se divertiram por décadas e décadas. Com os avanços da modernidade, a tecnologia trouxe brinquedos que não exigem a criatividade das crianças, pois elas já encontram tudo pronto. Uma boa sugestão para…

4a Lista de Exercícios - Cálculo I 1: Um ponto P move-se sobre a parábola y = 4x2 − 6x + 1 de modo que sua abscissa varia a uma velocidade constante de 6m/s. Qual a taxa de variação da ordenada y no instante em que x = 8m? x de modo que sua abscissa varia segundo a x2 + 1 equação x = t2 + t onde o tempo t é dado em segundos e a posição é medida em metros. Qual a taxa de variação da ordenada y no instante em que t = 10s? 2: Um ponto Q move-se sobre a curva y = 3: Enche-se um reservatório, cuja

Sumário..................................................................................................................01 Introdução..............................................................................................................03 1. Perfil da Organização.........................................................................................04 1.1 Denominação, historia e ramo de atuação..................................................... 04 1.2 Principais produtos,…

1 INTRODUÇÃO Vamos fazer uma releitura das obras de Cândido Portinari, que foi um dos pintores brasileiros mais famosos. Este grande artista nasceu na cidade de Brodowski (interior do estado de São Paulo), em 29 de dezembro de 1903. Destacou-se também nas áreas de poesia e política. Durante sua trajetória, ele estudou na Escola de Belas-Artes do Rio de Janeiro; visitou muitos países, entre eles, a Espanha, a França e a Itália, onde finalizou seus estudos. No ano de 1935 ele…

R.A: Mês Semana ATIVIDADES PREVISTAS Set. 1 Set. 2 Set. 3 Set. 4 Set. 5 Out. 1 Out. 2 Out. 3 Out. 4 Nov. 1 Nov. 2 Nov. 3 ____/____ /2011 – DATA DA ENTREGA DO TRABALHO ESCRITO

www.professorwaltertadeu.mat.br 1ª Lista de Trigonometria no Triângulo Retângulo 1. No triângulo retângulo determine as medidas x e y indicadas. (Use: sen65º = 0,91; cos65º = 0,42 e tg65º = 2,14) Solução. Observando a figura identificamos a hipotenusa (oposta ao ângulo reto) valendo 9. Utilizando as razões trigonométricas temos: i) ii) 2. Determine no triângulo retângulo ABC as medidas a e c indicadas. Solução. O cateto oposto ao ângulo de 30º vale

apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-versa. Trabalho a ser respondido e estudado 1. O desenho de um colegio foi feito na seguinte escala: cada 4 cm equivalem a 5 m. A representação ficou com 10 cm de altura. Qual e a altura real,em metros, do colegio: a)2,0 b)12,5 c)50,0 d)125,0 2. Sendo N = (–3)² – 3², então, o valor de N é: (A) 18. (B) 0. (C) – 18. (D) 12. 3. Observe…