Pesquise Sobre Os Tipos De Resistores Descrevendo As Suas

as propriedades dos circuitos “retificadores” e, dentro deste assunto, procure pelos tópicos “meia onda”, “onda completa” (usando transformador com derivação central) e “em ponte”, “não controlados” e “controlados”. Analise o funcionamento destes tipos de retificadores e salve as informações coletadas, em uma pasta, inclusive as figuras que ilustram a construção e o funcionamento destes circuitos. Circuito retificador E aquele que transforma um sinal de corrente alternada em corrente…

. . . . 25 . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 3 Potência e energia 36 3.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 3.2 Tipos de Potência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 3.3 Fator de Potência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 3.4 Medindo a potência 3.5 Compensação de reativos em uma instalação .

. . . . . . . 2.7 Exemplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 12 17 20 21 24 26 32 3 Potência e energia 3.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 Tipos de Potência . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 Fator de Potência . . . . . . . . . . . . . . . . 3.4 Medindo a potência . . . . . . . . . . . . . . 3.5 Compensação de reativos em uma instalação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IIIProjetos Finais 91 I 93 93 94 95 Regras Gerais I.1 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.2 Sobre os Temas de Projeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.3 Documentos Esperados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 ULA 1.1 Introdução . . . . . . . . . . . 1.2 Projeto Básico . . . . . . . . . 1.3

alguns ícones para chamar sua atenção sobre um assunto destacado. Para contribuir com a eficácia destas reflexões, recomendamos que realize seus estudos e registre suas conclusões, possibilitando sua auto-avaliação e reforço do aprendizado. Veja o significado dos ícones: Proposição de trabalhos de pesquisa ou leitura de outros referenciais sobre o tema. Traz dicas importantes sobre um assunto Indicação de site para pesquisa e maior aprofundamento sobre o tema 7|Página …

trilhado para que possamos garantir a presença assídua de novas tecnologias em todas as salas de aula do país, mas o importante é que o primeiro passo foi dado e, a partir de agora, é fundamental que professores e especialistas aprofundem a discussão sobre o papel de objetos educacionais digitais no ensino de física. Os livros digitais, que constam desta edição, já nos oferecem um conjunto de possibilidades, associando ao conteúdo dos livros impressos objetos educacionais digitais, tais…

Vendas: (11) 3611-3268 Atendimento ao Professor: (11) 3613-3030 e 0800-117875 – atendprof.didatico@editorasaraiva.com.br www.editorasaraiva.com.br Ao professor 4 Tópico 2 Objetivos fundamentais da obra 5 Composição da obra 5 Associação de resistores e medidas elétricas Metodologia utilizada 5 Instrumentos disponíveis na obra 6 Estratégias de aplicação da obra 6 A avaliação 7 8 Parte I - ELETROSTÁTICA 8 Tópico 1 • • • • • Objetivo do Tópico O que não pode faltar Algo…

neste documento são revisadas regularmente e as correções necessárias estarão presentes na próxima edição. Inversor SINAMICS V20 Instruções de funcionamento, 11/2012, A5E31408883 3 Prefácio Propósito deste manual Este manual fornece informações sobre a correta instalação, comissionamento, operação e manutenção dos inversores SINAMICS V20. Componentes da documentação do usuário do SINAMICS V20 Documento Conteúdo Idiomas disponíveis Instruções de Operação (este manual) Inglês…

como leitura prévia dos formadores. Alguns trechos deles serão reproduzidos no texto a seguir. Antecipando o que será trabalhado nos Guias, e já adiantando aqui o que se encontrará neles em mais detalhes, faz-se inicialmente uma breve consideração sobre a relação das ciências aplicadas com as ciências básicas, nas especialidades profissionais eventualmente seguidas no SENAI pelos estudantes do SESI: Tintas e Corantes; Fiação e Tecelagem; Mecânica e Metalurgia; Papel-Papelão; Alimentos e…

voar. 8. Construir uma pipa, com no mínimo um metro de envergadura e elevá-la a uma altura de mais de 25 metros. 9. Construir e apresentar à Seção uma miniatura de um avião ou foguete, importante para a história da aviação, construída de qualquer tipo de material (madeira, papel, metal, EPS, etc.). 10. Construir uma réplica em escala de uma aeronave importante para a história, utilizando técnicas de dobradura e colagem de papel. 11. Montar um modelo simples que reproduza os…