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Caderno de Atividades Administração Disciplina Empreendedorismo Coordenação do Curso Fernando Conter Cardoso Autora Heloisa Helena Oliveira Salgado 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretor-Geral de EAD José Manuel Moran Reitor Guilherme Marback Neto Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Vice-Reitor Diretor da Anhanguera Publicações Leocádia Agláe Petry Leme Luiz Renato Ribeiro Ferreira Pró-Reitor Administrativo: Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações…

pelo carinho. Ao meu orientador Francisco Soares Másculo e ao professor Celso Luiz Pereira Rodrigues, pelo apoio acadêmico, e a Natã Morais de Oliveira, do curso de Desenho Industrial da UFCG, meu primeiro professor de Ergonomia, pelas dicas e pelos livros. A Gilglauber e às meninas, Ana Cláudia, Áurea, Doriclécia, Rita e Sileide, pela participação fraterna durante todo o curso. A Julia, pelo amor confortante, e à memória de meu pai, José Cordeiro Lima, pela eterna proteção. A Ana Rosa,…

pelo carinho. Ao meu orientador Francisco Soares Másculo e ao professor Celso Luiz Pereira Rodrigues, pelo apoio acadêmico, e a Natã Morais de Oliveira, do curso de Desenho Industrial da UFCG, meu primeiro professor de Ergonomia, pelas dicas e pelos livros. A Gilglauber e às meninas, Ana Cláudia, Áurea, Doriclécia, Rita e Sileide, pela participação fraterna durante todo o curso. A Julia, pelo amor confortante, e à memória de meu pai, José Cordeiro Lima, pela eterna proteção. A Ana Rosa,…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS O LIVRO DIDÁTICO DE LITERATURA PARA O ENSINO MÉDIO ELIANE ANDREA BENDER Prof. Dr. Vera Teixeira de Aguiar Orientadora Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre no Programa de Pós-Graduação em Letras, na área de concentração em Teoria da Literatura, da Pontifícia Universidade católica do Rio Grande do Sul. Data da defesa:…

............................................................................ 18 Paulo Roberto da S ilva Porque estudar? .................................................................................. 21 Revisão técnico-editorial: Considerações sobre um método de estudo ......................................... 22 Aldy Vergés Maingué Condições para viabilizar o estudo ....................................................... 24 Editoração: Fases do estudo ........................................

traçam-se objetivos, caracteriza-se o estudo, localizam-se as variáveis, aponta-se o caminho a seguir (método) e, ainda, o tempo para fazer o percurso, designam-se os meios (ou recursos) para sua efetivação e, enfim, faz-se uma listagem das obras (livros, revistas, monografias e outras publicações, amplas ou restritas) que serão consultadas. Ao planejarmos uma pesquisa firmamos a pretensão de realizar uma atividade de investigação científica. Em outros termos, isto implica um plano…

Dialogando Metodologia Científica SOBRE Presidente da República Dilma Rousseff Ministro da Educação Fernando Haddad Universidade Federal do Ceará Reitor Prof. Jesualdo Pereira Farias Vice-Reitor Prof. Henry Campos Conselho Editorial Presidente Prof. Antônio Cláudio Lima Guimarães Conselheiros Profa Adelaide Maria Gonçalves Pereira Profa Ângela Maria Mota Rossas de Gutiérrez Prof. Gil de Aquino Farias Prof. Italo Gurgel Prof. José Edmar da Silva Ribeiro Diretor da Faculdade de Educação…

CAMINHOS TRANSMÍDIA Novas formas de comunicação e engajamento Rodolfo Oliveira (organizador) Corazonada Edição Digital 2015 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Caminhos transmídia [livro eletrônico]: novas formas de comunicação e engajamento / Rodolfo Oliveira, (organizador). – São Paulo: Corazonada Brand Storytelling, 2014. 3,6 Mb Vários autores. ISBN: 978-85-69083-00-9 1. Comunicação 2. Marketing 3. Mídia digital 4. Narração

situações que ocorrem em duas possibilidades: • Sob o ponto de vista do negócio próprio; • O empreendedorismo interno (intra-empreendedorismo) em relação aos colaboradores da organização. Essa finalidade orientou a definição do programa da disciplina, que abrange os seguintes temas: • Criatividade e inovação: interrelacionamento entre esses momentos; o pensamento criativo e o indivíduo. • Inovação; gestão voltada para inovação; diferencial competitivo; tipos de…

Orientações específicas para atividades e recursos cartográficos 4. Respostas e comentários das questões de vestibulares e Enem 5. Orientações para as abordagens interdisciplinares e para os temas transversais 6. Sugestões de atividades complementares e de avaliação 7. Sugestões de leitura EE_GSM2_M001-032.indd 2 ....................................................... . ..............................................................................................................