Pesquisar Os Conceitos Que Definem O Regime De Caixa E O Regime De Competência Nos Livros Disponíveis Na Biblioteca Do Polo Presencial E No Material Disponível Em

aprofundar nossos conhecimentos desenvolvendo as competências e habilidades, conforme as diretrizes de um contador/administrador, procurando e reconhecendo os problemas de forma estratégica e produtiva buscando soluciona-los. No desenvolver deste trabalho iremos aprofundar nossos conhecimentos sobre a sobre a Apuração do Resultado do Exercício – ARE, Balancete de Verificação, entender os conceitos e os princípios Regime de Caixa e Regime de Competência, elaborar o lançamento contábil de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO PALMAS - PARANÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ADRIANE MACHADO DA SILVA RA: 383620 DENISE SALES SILVA RA: 388296 FRANCIELLEN ANSCHAU RA: 393242 MAIKON DOUGLAS SERAFIM BATISTA RA: 389698 MIRELLE MOTTA RA: 376711 SILVANA DIAS RA: 387448 ATPS: CONTABILIDADE INTERMEDIÁRIA TUTOR DE ENSINO A DISTÂNCIA (EAD): GISELE ZANATA TUTOR DE ENSINO PRESENCIAL (EAD): CRISTIANE MOREIRA BERNINI VESCOVI PALMAS – PR SETEMBRO

nota da Atividade Avaliativa. Criciúma/SC 2012 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é a construção de conceitos contábeis, estudo e pesquisa dos principais assuntos aplicados à contabilidade intermediária, tais como despesas, custos, folha de pagamento, entre outros. Com este desafio, você adquirirá competências e habilidades de participação em grupo, responsabilidade e espírito científico, necessários para a formação profissional do…

entender as características do Regime de Competência e do Regime de Caixa e as Contas Redutoras do Ativo, calcular e contabilização da exaustão, amortização e depreciação acumuladas no final do exercício, critérios de classificação de provisão para créditos de liquidação duvidosa-PCLD, calculo de folha de pagamento e seus percentuais estipulados por lei, no qual podemos ter melhor entendimento através destas atividades ··. Com esse trabalho, poderá adquirir competências e habilidades de…

............................................................................................12 4.3 ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA..................................................................................12 4.3.1 Encontro Presencial.............................................................................................13 4.3.2 Tutoria .............................................................................................................14 4.3

3º e 4º e incisos I, II e III da Lei nº 9.394/96, oferecida em todos os níveis e modalidades de ensino, obedece ao disposto na legislação específica, nesta Resolução e demais atos normativos. TÍTULO II DA CONCEITUAÇÃO, CARACTERÍSTICAS E COMPETÊNCIA Art. 2º - A Educação a Distância é uma modalidade educacional, na qual a mediação didático-pedagógico nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e…

- Bloco 40 - Campus Universitário 87020-900 - Maringá - Paraná Fone: (0xx44) 3261-4103 / Fax: (0xx44) 3261-4253 http://www.eduem.uem.br / eduem@uem.br S umário Sobre os autores > 5 > 7 > 9 > 11 Apresentação da coleção Apresentação do livro CApÍTUlO 1 Políticas públicas para o ensino superior a distância e a legislação educacional vigente Marcos Pires de Almeida / Maria Luisa Furlan Costa CApÍTUlO 2 O sistema Universidade Aberta do Brasil:…

consideraram as TIC presentes ao longo do curso de graduação, principalmente pelo fato de se considerarem uma geração de jovens que procuram pesquisar conteúdos utilizando estas ferramentas. Destaca-se o uso do computador como uma importante ferramenta de ensino, uma vez que, segundo os alunos, este é bastante utilizado (para pesquisas e trabalhos, para consultar livros e artigos científicos disponibilizados pelos professores, além da possibilidade de acesso ao ambiente virtual de…

dissolvida a primeira comissão designada com a finalidade de implantar a UFT, uma nova etapa foi iniciada. Para essa nova fase, foi assinado em julho de 2002, o Decreto de nº 4.279, de 21 de junho de 2002, atribuindo à Universidade de Brasília (UnB) competências para tomar as providências necessárias para a implantação da UFT. Para tanto, foi designado o professor Doutor Lauro Morhy, na época reitor da Universidade de Brasília, para o cargo de reitor pró-tempore da UFT. Em julho do mesmo…

contas; :: conhecer os prazos e os procedimentos para a prestação de contas; :: identificar soluções para resolução de problemas no âmbito das prestações de contas do programa. Unidade VI – Controle social no contexto do PDDE :: identificar conceitos de controle social; :: conhecer a evolução desse fenômeno social; :: identificar as características do controle social; :: compreender o processo de controle social presente no PDDE. Programa Dinheiro Direto na Escola ::…