Personagens Principais Do Filme Lutero

eN s iVa 12 página 177 página 175 PerCa BataLHas, Mas gaNHe a gUerra: a graNDe estratégia A grande estratégia é a arte de ver o que vai acontecer depois da batalha e calcular com antecedência. Ela requer que você se concentre em seu objetivo principal e planeje como alcançá-lo. Deixe que os outros fiquem presos nas voltas e reviravoltas da batalha curtindo suas pequenas vitórias. A grande estratégia lhe dará o maior prêmio: rir por último. 13 página 197 CONHeÇa seU iNiMigO: a…

continuação, Ponto de impacto e Anjos e demônios, tiveram receptividade equivalente, embora no segundo Brown tenha encontrado uma fórmula que tornaria sua obra seguinte um grande êxito. Em Anjos e demônios, encontramos pela primeira vez o hoje célebre personagem de Robert Langdon, professor de Simbologia Religiosa em Harvard que é convocado pelas autoridades para ajudar a solucionar crimes misteriosos, por seu profundo conhecimento de símbolos e códigos. Assim como Fortaleza…

o lugar do inimigo nos discursos oficiais, mesmo quando este já perdeu sua relevância numérica ou política. Embora exilado, deportado, preso ou mesmo morto, continua sendo apresentado como um mal ameaçador, um perigo iminente. Cito como exemplo o filme Der ewige Jude (O eterno judeu), de Fritz Hippler, produzido à época do nacional-socialismo, no qual cenas de um gueto judeu são projetadas alternadamente com cenas de ratos num celeiro, sendo simultâneas à seguinte locução: Em todos…

volta. Cobrirei sua nudez, sua pobreza e seus trapos com as roupas de meu trabalho e de minha honra.” — 42 — Os d o i s f i l h o s p e r d i d o s Ele ordena que os servos preparem um ban­ quete de celebração com “o novilho gordo” com o prato principal. Naquela sociedade, a maior parte das refei­ ções não incluía carne, que era uma iguaria cara. A carne era quase sempre reservada para festas e oca­ siões especiais. Mas nenhuma carne era mais cara do que a de um novilho gordo. Tal…

humanidade, como eles se portavam até uma determinada parte de sua vida e como passaram a se portar depois de um momento de transformação. Para isto, sugerimos Gandhi, Madre Teresa, Francisco de Assis, Santo Agostinho e Lutero. Observar o processo de mudança realizado pelos personagens; Observar os sentimentos envolvidos na mudança, sobretudo, a angústia que precede a transformação; Observar os motivos que levaram a tais mudanças; Observar as consequências das mudanças.…

Fantástico como fonte de seus conhecimentos. Há milhares de pessoas no mundo todo, discutindo seriamente, como se história fosse, uma ficção intitulada Código da Vinci. Não falta quem pretenda discutir a história recente do Brasil, a partir de um filme sobre Lamarca. Os jornais, em suas chamadas, noticiam os eventos fictícios de uma novela ao lado dos fatos do mundo real. É como se a leitura tivesse sido jogada a um museu de curiosidades históricas e a única fonte de informação…

levado um homem bom para a cruz. Ao longo do tempo, foi descobrindo mais coisas sobre Jesus. Ao assistir a um filme em 1971 “O evangelho segundo Mateus” de Pasolini, conheceu mais sobre um homem simples com um olhar firme e uma intensidade penetrante, destemido. Suas parábolas e outros monólogos, ele os ensina em frases resumidas enquanto vai de um lugar para o outro. Diz o autor que o filme o ajudou a forçar uma reavaliação perturbadora da imagem que ele tinha de Jesus, na aparência…

móveis) foi um invento do alemão Johannes Gutenberg, no século XV. Alguns marcos: centralização do poder e formação de Estados modernos; Linha do tempo renascimento cultural: as artes sofrem enorme impulso; 12 Leonardo da Vinci é o principal modelo de “homem universal”, matemático, físico, pintor e escultor, estudou inclusive aspectos da biologia humana;  grande movimento de mudanças culturais, como se fosse uma “descoberta” do mundo e do ser humano. Esse…

transformação da realidade. 2 - EDUCAÇÃO NA ANTIGÜIDADE 2.1 - Características 2.2 - Chineses, egípcios e hebraicos • Apontar as principais características da educação chinesa, egípcia e hebraica; • Relacionar as idéias da educação oriental com os valores da educação de hoje. 3 - EDUCAÇÃO DOS POVOS CLÁSSICOS 3.1 - Os gregos 3.2 - Os romanos • Identificar principais fatores históricos que influenciaram a educação; • Caracterizar as idéias mais relevantes desse período na…

Primórdios Gregoriano Ars Antiqua Ars Nova RENASCENÇA Polifonias Reforma e Contra Reforma Países BARROCO Maneirismo Ópera e baixo contínuo Homofonia Instrumental Protestantes CLASSICISMO Rococó Sonata e Sinfonia Reforma da Ópera A revolução musical O personagem Romântico ROMANTISMO/MODERNISMO Heranças Nova Ópera Nacionalismo Alto Romantismo Reações e Rupturas Crise Modernidade JAZZ Cronologia Termos do Jazz Grandes Nomes MÚSICA NOVA O pássaro de fogo Novo Nacionalismo NEO…