Perguntas Para Filmes

1 METODOLOGIA Em uma sala de aula com televisão e dvd,teremos palestras, videos e filmes relacinado com diversidade,como por exemplo o filme O amor é cego, que mostra a beleza interior das pessoas,ou o desenho procurando nemo que tem um peixinho deficiente que consegue se envolver em altas aventuras sem ter dificuldades por ter uma barbatana menor que a outra. Interação aluno – professor sobre o que tem no filme com o dia a dia dos alunos. O conhecimento de si próprio acontece atraves…

1999), um filme, originalmente subestimado, que arregimentou milhares de admiradores no mundo todo e logo se transformou em uma referência para outras produções cinematográficas. Um exemplo? Bem... se ficarmos apenas no efeito bullet time, lembraremos de várias paródias, plágios e "homenagens". O fenômeno Matrix pode ser parcialmente compreendido se levarmos em consideração a profusão de influências e temas que aparecem, direta ou indiretamente, no roteiro e nas imagens do filme. Aí…

EUA, 1999), um filme, originalmente subestimado, que arregimentou milhares de admiradores no mundo todo e logo se transformou em uma referência para outras produções cinematográficas. Um exemplo? Bem... se ficarmos apenas no efeito bullet time, lembraremos de várias paródias, plágios e "homenagens". O fenômeno Matrix pode ser parcialmente compreendido se levarmos em consideração a profusão de influências e temas que aparecem, direta ou indiretamente, no roteiro e nas imagens do filme.…

FACULDADE SUMARÉ IVAN LIMA RELATORIO DO FILME A ONDA HISTÓRIA 1º SEMESTRE DOCENTE: MICHEL SÃO PAULO 2014 A ONDA E A SOCIOLOGIA DE DURKHEIM O Filme “A Onda” se passa em uma escola, tem como personagem principal Rainer Wenger um professor de Sociologia que pretende lecionar sobre o tema “anarquismo”, mas acaba sendo obrigado pela diretora da escola a ensinar o que é a autocracia. Ainda que contrariado, o professor, aceita o desafio

RELATÓRIO SOBRE O FILME "EM NOME DE DEUS" Compartilho com vocês, um relatório do filme “EM NOME DE DEUS”, que foi uma atividade que fiz quando paguei a disciplina de História, Educação e Sociedade, do qual estive em repetência. O filme “EM NOME DE DEUS”, retrata a história real sobre o amor proibido entre o Professor de Filosofia Pedro Abelardo, um intelectual bastante conceituado nas Universidades da França, com a jovem Heloisa, uma moça além de ser muito bonita, era também…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FEI ALBERTO HIROOKA DIANA CORUNHA FERNANDA FONTÃO COVO RELATÓRIO: filme “Doze homens e uma sentença” São Paulo 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. QUESTIONÁRIO 2.1. Pergunta A 2.2 Pergunta B 2.3 Pergunta C 2.4 Pergunta D 2.5 Pergunta E 1.INTRODUÇÃO Na area da administração, o entendimento das teorias se torna algo complicado devido ao fato dessa ciencia ser compreendida apenas na prática. As disparidades de modelos reais de administrações fazem com que não haja apenas uma

Antiga e Medieval no cinema e o cinema na sala de aula" Publico alvo : • Alunos do 1ª ano do Ensino Médio. Duração em horas/aulas: • O tempo previsto será de 8 horas/aulas, sendo que 6 horas/aulas será dividida na passagem de dois filmes, 1 horas/aulas para um esclarecimento (Debate) e 1 horas/aulas para a avaliação final. Objetivo Geral: • O Objetivo Geral propõe discutir, em um plano de aula, as características da memória e como ela pode ser verificada…

Perguntas sobre o filme “A rede social” Em uma noite de outono, em 2003, graduado em Harvard e gênio em programação de computadores, Mark Zuckerberg se senta em seu computador e acaloradamente começa a trabalhar em uma nova idéia. No furor dos blogs e programação, o que começa em seu quarto logo se torna uma rede social global e uma revolução na comunicação. Em apenas seis anos e 500 milhões de amigos mais tarde, Mark Zuckerberg é o mais jovem bilionário da história… Mas para este empresário, o

Questões dos filmes da série “Armas, Germes e Aço.” A diferença no desenvolvimento da civilização entre populações humanas é um fenômeno desde o início da civilização até hoje. A compreensão dos fatores que levaram a isto pode ser importante para evitar interpretação preconceituosas da história baseada em diferenças genéticas e ajuda a refletirmos como diminuir o problema da desigualdade. Dentro da disciplina, o filme é importante para analisarmos como um problema pode ser investigado de…

não leram nenhum dos dois livros. Com base nesse resultado, quantos alunos leram as duas obras? 5) Numa festa, 29 pessoas discutiam sobre dois filmes A e B. Precisamente: • 13 dessas pessoas assistiram ao filme A; • 05 pessoas assistiram aos dois filmes; • 06 pessoas não assistiram a nenhum dos dois filmes. Quantas pessoas assistiram ao filme B, sabendo que todas as 29 pessoas opinaram? 6) Uma empresa, fabricante de achocolatados, pretende lançar um novo produto no mercado. Para isso,