Perguntas Avaliativas

forca com perguntas preelaboradas baseada nos assuntos e no livro utilizado em sala de aula. Serão dez perguntas. Cada pergunta tem um valor de um ponto e há uma pergunta extra que vale 3 pontos, assim, estará garantido que não haverá empate. 12 Solicita-se que cada grupo retire um pedaço de papel enumerado de 1 a 3 no sorteio para que se descubra qual equipe irá iniciar a brincadeira. A equipe que retirar o papel com o número 1 terá a chance de responder primeiro à pergunta.…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Logística Atividade Avaliativa - ATPS Técnicas de Negociação Profa. EAD. Karem Grubert Rojas Amarílio G. Coelho Neto RA: 3301504025 Dulcineia Pereira Lima RA: 3303483946

Disciplina: Inglês Instrumental Módulo: 1.2 Docente Anna Patricia China Data de Postagem: 02/04/2012 Data da Entrega:15/05/2012 ATIVIDADE AVALIATIVA 1 NOME: CÓDIGO: POLO: Dear student, Esta atividade avaliativa tem como objetivo verificar as suas habilidades de leitura e compreensão de textos. Caso você tenha dúvidas de vocabulário utilize o dicionário bilíngue ou ferramentas disponíveis on-line, observe o contexto. Por favor, entregue para o seu Tutor até o dia…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |ADMINISTRAÇÃO |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |4ºSem |Disciplina |DMI822 Direito Empresarial e Tributário | |Nome Tutor Presencial | | |Nome Professor EAD

a leitura e a escrita, independente de formação acadêmica, mas como se dá sua prática na sociedade. Pôde-se perceber que tais processos não são tão valorizados e tidos como primordiais para a formação discente, pois são vistos apenas como parte avaliativa na formação escolar, de modo que, não é incentivada a sua prática dentro e fora da escola. Portanto, devido à falta de acompanhamento nesses processos, estes se tornaram cansativos e tidos apenas como método de avaliação e aquisição de conceito

finalidade de auxiliá-los nesse processo, o professor deve ser capaz de identificar as dificuldades que eles apresentam por meio de observações, avaliações e intervenções. No caso descrito na questão 1, a aluna é muito tímida, não consegue responder perguntas, possui dificuldades para resolver as experimentações em laboratório e, apesar de conseguir pesquisar referências sobre os problemas dados em aula, não sabe fazer cálculos e gráficos e, conseqüentemente, não elabora conclusões.…

2013 ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM Atividades Práticas Supervisionadas Disciplina: Técnicas de Negociação Prof. MSc. Karem Grubert Rojas. Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Técnicas de Negociação e Seleção ata obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Campo Verde-

de maneira clara e objetiva o processo de avaliação. A partir dessa análise a prática avaliativa do professor é o reflexo da aprendizagem dos alunos e diante do contexto observado, detectou-se que a questão da avaliação é tratada como um processo contínuo e sistemático, como também classificatório e somativo com resultados quantitativos. Para tanto, os resultados da pesquisa convergem para uma concepção avaliativa, voltada para um processo reflexivo e construtivista, onde o professor…

JUNDIAÍ / SP 2013 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. EAD Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Professor tutor presencial Jussara Perpétua Resende Professora tutora a distância: Joecimara Miquelino Alves Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Jundiaí /SP…

Atividade avaliativa parcial Após assistir o filme e baseado no que já vimos e nos seus valores pessoais, responda 6 das 8 perguntas abaixo e envie pela sala virtual 1. - O que há de errado em ser o número 2? 2. - Tenho problemas com fracassos também, disse o professor em um momento. Você acha que estamos preparados para lidar com os fracassos¿ Como podemos melhorar isso¿ De maneira nenhuma estamos preparados para o fracasso, vemos ele como algo muito ruim e que nos prejudica. Não aceitamos