Perguntas Avaliativas

ATIVIDADE AVALIATIVA – QUESTÕES DISSERTATIVAS |Curso: CST em Logística | |Disciplina: Técnica de Negociação |Semestre:1º |Ano: 2011/1 | |ORIENTAÇÕES: | |Nessa atividade…

Para o alcance desse objetivo foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo, com quatro professores de uma escola pública, onde os mesmos responderam a um questionário contendo quatro perguntas e uma complementação de frases. Os dados coletados foram reunidos em uma tabela com categorias referentes a cada pergunta. Com a análise dos dados foi possível concluir que o processo avaliativo que permeia a escola tem sofrido mudanças consideráveis, tendo em vista que a avaliação na escola tem…

fundamentais, relacionadas à aprendizagem, para uma clara compreensão do assunto estudado. No momento presencial da Teleaula 6, antes de iniciar as atividades de fixação e compree nsão do conteúdo abordado na mesma, você tutor presencial deve formular perguntas aos acadêmicos sobre o conteúdo abordado, de forma que se sintam aptos a responder as questões propostas no momento presencial junto com você e as questões de autoestudo. Acadêmico (a)! A seguir você deve se organizar para…

leitura é realizada coletivamente. No primeiro dia a professora leu a história “João e Maria” e as crianças ouviram atentamente, mas a professora não mostrava as imagens somente fazia a leitura. Após a leitura ela conversou sobre a história e fez perguntas para ver o que eles entenderam da história. O assunto do trabalho naquele dia foi “Família”, através da história ela explicava o que era família e quem as formava. Um fato que nos chamou a atenção foi como ela falava de família com…

Bruno Aquino Atividade Avaliativa 1 Ética dentro das Empresas Bruno Aquino Atividade Avaliativa 1 Ética dentro das Empresas: Qual a importância do Comportamento ético nas Empresas? Trabalho da disciplina “Ética profissional e responsabilidade Social” Modulo 1.1 do curso de Gestão em Marketing, do centro Universitário UniSEB COC, sob a orientação do Prof. Luis Fernando Crespo. Para o Professor, Médico e Psiquiatra, Augusto Cury, ser ético nada mais é do…

Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Indaiatuba – SP 2014 Projeto Inter Disciplinar Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Gestão. Recursos HumanodaFaculdadeAnhanguera de Indaiatuba, comorequisitoparaaavaliaçãoda Disciplina Processos Gerenciasparaaobtenção e atribuição denota da Atividade Avaliativa. Projeto Inter Disciplinar: PROINTER apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Gestão Recursos Humano da…

posição de professores(as), estarmos sempre buscando redimensionar e ampliar as discussões sobre a avaliação da aprendizagem. Mas, é hora de revisitarmos esse assunto tão amplo e aberto para novas reflexões. É o momento de compararmos as práticas avaliativas em espaços formais e não-formais da educação, a fim de sistematizarmos o debate sobre a avaliação da aprendizagem. Vamos refletir juntos(as)? Lembrete Na disciplina Didática, você percebeu a importância de refletir criticamente…

Atividade Avaliativa 1 – Psicologia Aluno: Eduardo Resposta da pergunta 2: Intervenção 1 - O objetivo dessa fase era verificar a existência de uma linha de base para determinar a frequencia dos comportamentos: os comportamentos são a) roupas limpas; b) passadas; c) camisa dentro da calça; d) uso do cinto; e) sapatos limpos e conservados; f) boné limpo; g) ausência de adornos; h) folha de ocorrências limpa; i) sem rasuras, e j) pontualidade no horário de entrada, antes que a…

interativas do Moodle disponibilizadas para a realização de interações específicas entre professor tutor, professor formador e aluno, como o “Espaço de Interação”, um espaço em que você poderá interagir com seus colegas e com seus professores, além de perguntas frequentes feitas durante o tratamento dos temas e textos relativos à unidade Ainda, os professores farão postagens diárias com vistas a orientar e a incentivar os alunos na melhor direção para obterem êxito nas ações…

século. Nas últimas décadas, adquiriu um enfoque político e social, que intensificou a pesquisa sobre o assunto. A tendência, dentre os principais estudiosos do assunto, é a de procurar superar a concepção positivista e classificatória das práticas avaliativas escolares (baseada em verdades absolutas, critérios objetivos, medidas padronizadas e estatísticas) em favor de uma ação consciente e reflexiva sobre o valor do objeto avaliado, as situações avaliadas e do exercício do diálogo…