Pensamentos De Platão E Aristoteles Sobre Educação

conceitos, visando à verdade; porém, sem se considerar como verdade absoluta, nem tentando achar essa máxima como verdade absoluta. Ela se distingue de outras vertentes de conhecimento como a mitologia e a religião, visto que tenta, por meio do pensamento racional, explicar os fenômenos e questões humanas. ORIGEM DA FILOSOFIA A palavra Filosofia vem do grego e em sua etimologia, aborda o significado sintético: philos ou philiaque quer dizer amor ou amizade; e sophia, que…

Aristóteles Rio de Janeiro 2012 A vida de Aristóteles Rio de Janeiro 2012 Rio de Janeiro, 18 de Abril de 2012 Resumo Esse trabalho tem por objetivo a apresentação da vida, dos pensamentos e das obras do filósofo grego…

Aula 2 – Pensamento Oriental Prof Dr Thaise da Silva Práticas Pedagógias • Dinâmica: Par educativo • Pegue uma folha de papel e desenhar alguém ensinado e alguém aprendendo. • Refletir: • Quem ensina? • Quem aprende? • O que é ensinado? Pensamento Pedagógico Oriental • A prática educativa é anterior ao pensamento pedagógico. • O pensamento pedagógico surge com a reflexão da prática educativa, como necessidade de sistematizá-la em função de determinados fins e objetivos (p. 21)…

Aristoteles Biografia Aristóteles foi viver em Atenas aos 17 anos, onde conheceu Platão, tornando seu discípulo. Passou o ano de 343 a.C. como preceptor do imperador Alexandre, o Grande, da Macedônia. Fundou em Atenas, no ano de 335 a.C, a escola Liceu, voltada para o estudo das ciências naturais. Seus estudos filosóficos baseavam-se em experimentações para comprovar fenômenos da natureza. Filosofia valorizava a inteligência humana, única forma de alcançar a verdade. Fez escola e…

Os sofistas se compunham de grupos de mestres que viajavam de cidade em cidade realizando aparições públicas (discursos, etc) para atrair estudantes, de quem cobravam taxas para oferecer-lhes educação. O foco central de seus ensinamentos concentrava-se no logos ou discurso, com foco em estratégias de argumentação. Os mestres sofistas alegavam que podiam "melhorar" seus discípulos, ou, em outras palavras, que a "virtude" seria passível de ser ensinada. Protágoras (481 a.C.-420 a.C.),…

SÍNTESE ( Sócrates, Aristóteles e Platão) Maura Bulcão Valença-Pi, 28 de outubro de 2012. O Filósofo grego Aristóteles nasceu em 384 a.C. e morreu em 322 a.C. Seus pensamentos filosóficos e idéias sobre a humanidade tem influências significativas na educação e no pensamento ocidental contemporâneo. Aristóteles é considerado o criador do pensamento lógico. Suas obras influenciaram também na teologia medieval da cristandade. Aluno de Platão, a…

que se tornou Bispo de HIPONA Para platão o mundo concreto que conhecemos a partir de nossos sentidos é uma reprodução imperfeita do mundo das idéias,essas idéias são a essência dos seres. A diferença de Agostinho e Platão é que Agostinho introduz a idéia do criacionismo,onde o mundo das idéias é substituído pelo mundo da consciência divina,ele cristianiza o platonismo. O pensamento de Santo Agostinho vai se tornar as bases filosóficas ,éticas dos pensamento ocidental. Atribuisse a…

Dias Belo Surge entre os pensadores da Grécia antiga a base do pensamento musical que correu a história da música, deixando sua marca até os dias de hoje. É importante entender como entendia o termo música. Musike era a expressão usada para designar um conjunto de expressões artísticas (ballet, pintura, poesia, canto) e foi em Pitágoras que se inciou um importante e relevante estudo nessa área. É especialmente difícil tratar sobre a música feita naquela ápoca, já que pouco se tem de…

para ser feliz necessite de muitas ou de grandes coisas. (...) a autosuficiência e a ação não implicam em excesso, e podemos praticar atos nobres sem sermos donos da terra e do mar”. Aristóteles Prezados acadêmicos, é com grande prazer que preparamos o material didático da disciplina de Filosofia da Educação. A elaboração deste trabalho tem como principal objetivo apresentar-lhes o processo educacional e quais os direcionamentos que podem ser traçados nos caminhos do ensino e da…

e dispersa no cotidiano social, dando origem a instituições sociais específicas e a fazeres especializados. Ao ser inaugurado, o longo debate sobre os fins e sobre os procedimentos da educação era essencialmente movido por interrogações em que ética e política encontravam-se fortemente entrelaçadas. Tornada atividade social explícita e refletida, a educação se fez instrumento de construção de uma nova polis - de realização da obra política, pela formação ética dos futuros cidadãos. Mais…