portifólio grupo 5° semestre pedagogia

construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem proporciona a criança estabelecer regras constituídas por si e em grupo, contribuindo na integração do indivíduo na sociedade. Deste modo, à criança estará resolvendo conflitos e hipóteses de conhecimento e, ao mesmo tempo, desenvolvendo a capacidade de compreender pontos de vista diferentes, de fazer-se entender e de demonstrar sua opinião em relação aos outros. É importante perceber e incentivar a capacidade criadora das crianças, pois esta se constitui numa das formas de relacionamento e recriação do mundo, o brincar está relacionado ao prazer. Uma brincadeira criativa ou não deve sempre proporcionar prazer à criança é, portanto, uma atividade natural, espontânea e necessária para criança, constituindo-se em uma peça importantíssima a sua formação seu papel transcende o mero controle de habilidades. JOGO PEGA VARETAS MATERIAS NECESSÁRIOS: PALITOS DE CHURRASQUINHO CORTADO A PONTA TINTAS DE CORES VARIADAS PINCÉIS Este jogo não tem uma faixa etária especifica só deve ser evitado para crianças muito pequenas pois corre o perigo de se machucarem, a sala pode ser dividida em grupos de aproximadamente 4 alunos dependendo da quantidade de alunos, cada grupo ficara com 1 jogo que tem contem varias varetas de cores e valores diferentes e de aproximadamente 20cm cada. Cada jogador deve, na sua vez, tentar retirar quantas varetas puder…

construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem proporciona a criança estabelecer regras constituídas por si e em grupo, contribuindo na integração do indivíduo na sociedade. Deste modo, à criança estará resolvendo conflitos e hipóteses de conhecimento e, ao mesmo tempo, desenvolvendo a capacidade de compreender pontos de vista diferentes, de fazer-se entender e de demonstrar sua opinião em relação aos…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PRODUÇÃO TEXTUAL interdisciplinar GRUPO Eixo temático: Homofobia na Escola Castanhal - Pa 2012 PRODUÇÃO TEXTUAL interdisciplinar GRUPO Eixo temático: Homofobia na Escola Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação II,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Psicologia da Aprendizagem A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE DESENVOLVIMENTO DO CENTRO-OESTE CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO PORTIFÓLIO TÓPICOS INTEGRADORES II ANTONIA CRISTINA SOUZA MELO Luziânia-GO 2012 ANTONIA CRISTINA SOUZA MELO PORTIFÓLIO TÓPICOS INTEGRADORES II Portifólio apresentado ao UNIDESC como requisito parcial à menção de aprovação noa disciplina de Tópicos Integradores II, sob a orientação da professor Rodrigo Alves…

dos novos leitores. O estudo objetivava investigar, descrever e analisar as mudanças de comportamentos decorrentes do processo de construção de um portifólio como instrumento de avaliação da formação humanescente e como registro da memória lúdica de coordenadores e professores. Ao promoveu o resgate da memória lúdica da formação continuada, o portifólio configurou-se como instrumento de registro das memórias autorreferenciais e de avaliação para repensar o ppp da escola inspirado pelos…

Carlos Hiroo Saito1 E-mail: carlos.saito@pq.cnpq.br carlos.h.saito@hotmail.com Resumo: Para tratar da Educação Ambiental no Brasil, dentro do contexto de uma crise socioambiental mundial, deve-se considerar a conexão entre as problemáticas ambientais nacional e global, e a capacidade de intervir em ambos os níveis. Porém, mais do que defender essa possibilidade, é preciso apontar os meios para realizá-la, sugerindo-se aqui a combinação de dois caminhos: a) desenvolver a capacidade de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RUBIA DO SANTOS MARTINS BARBOSA, RU: 1126698 PORTIFÓLIO UTA – FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS FASE 1 LIMEIRA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RUBIA DO SANTOS MARTINS BARBOSA, RU: 1126698 PORTIFÓLIO UTA – FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS FASE 1 DIDÁTICA Relatório de Portifólio da UTA – Fundamentos Pedagógicos Fase 1 apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Internacional…

curso de graduação em pedagogia aluna: LAURA PEREIRA DE MELO atividade de portifólio individual “DIVERSIDADE” Palmares 2013 aluna: Laura Pereira de Melo atividade de portifólio individual “DIVERSIDADE” Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina: Sociedade e Diversidade no Contexto Educacional, Processo Educativo no contexto…

graduação em pedagogia aluna: LAURA PEREIRA DE MELO atividade de portifólio individual “DIVERSIDADE” Palmares 2013 aluna: Laura Pereira de Melo atividade de portifólio individual “DIVERSIDADE” Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina: Sociedade e Diversidade no Contexto Educacional, Processo Educativo no contexto Histórico-Filosófico, Comunicação e línguagem, Seminário I. Solicitados pelos profª. Okçana…