Partir Dos Estudos Desenvolvidos Em Sala De Aula Faça U

bibliotecas, nos laboratórios, nas metodologias e nos Programas Institucionais, tais como: · · · · · Programa de Iniciação Científica (PIC), que concede bolsas de estudo aos alunos para o desenvolvimento de pesquisa supervisionada pelos nossos professores. Programa Institucional de Capacitação Docente (PICD), que concede bolsas de estudos para docentes cursarem especialização, mestrado e doutorado. Programa do Livro-Texto (PLT), que propicia aos alunos a aquisição de livros a…

voltamos cheios de dúvidas a serem esclarecidas, até que, alguns dias antes do segundo encontro receberam um e mail dizendo que não sabiam quando seria o próximo encontro, mas para nossa surpresa alguns alunos receberam e mails alertando que teríamos aula neste dia 06/04/2013 das 08 as 12horas no mesmo local do primeiro encontro para infra estrutura e no Nilo Póvoas para nutrição e no Cefapro par os demais. Fato é que tivemos o segundo encontro na escola José Barnabé de Mesquita no…

Marildá Fernandes Aprendendo a observar/ Marilda Fernandes Danna e Maria Amélia Mattos. - 2.ed. - São Paulo : EDICON, 2011. II, ' ' Relacionado com: Ensinando observação: uma introdução Contém exercícios de estudo e respectivo gabarito Inclui bibliografia ISBN 85-290-0370-5 1. Comportamento humano - Estudo e ensino. 2. Observação (Psicologia). 3. Psicologia experimental. I. Mattos, Maria Amélia, -2005. II. Título. 06-0552. CDD 153.7 CDU 159.93 Revisão: Antônio Jayro da Fonseca Motta…

Ribeiro de Assunção Coordenadora de Infraestrutura e Serviços Escolares Ana Leonor Sala Alonso Coordenadora de Orçamento e Finanças Claudia Chiaroni Afuso Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE Barjas Negri Caro(a) aluno(a), O Caderno do Aluno – volume 1 traz algumas experiências de aprendizagem especialmente elaboradas para que você compreenda a importância dos estudos da Língua Portuguesa em relação aos aspectos linguísticos, aos gêneros…

..........................2 PROGRAMAÇÃO AULA POR AULA – 3º EXTENSIVO PARTE A – 1O SEMESTRE .....................................................................4 PROGRAMAÇÃO AULA POR AULA – 3º EXTENSIVO PARTE A – 2O SEMESTRE .....................................................................5 PROGRAMAÇÃO AULA POR AULA – 3º EXTENSIVO PARTE B – 1O SEMESTRE .....................................................................6 PROGRAMAÇÃO AULA POR AULA – 3º EXTENSIVO PARTE B – 2º SEMESTRE ...

na formação dos filhos da aristocracia. No entanto, a Matemática se inseriu no contexto educacional grego somente um século depois, pelo raciocínio abstrato, em busca de respostas para questões relacionadas, por exemplo, à origem do mundo. Pelo estudo da Matemática e a necessária abstração, tentava-se justificar a existência de uma ordem universal e imutável, tanto na natureza como na sociedade. Essa concepção estabeleceu para a disciplina de Matemática uma base racional que…

Orientações de estudo 1 Uma leitura da escola “por fora”......................... 9 1.1 Atividades................................................................................................................. 11 1.1.1 Atividade 1........................................................................................................ 11 1.1.2 Atividade 2........................................................................................................ 11 Orientações de estudo 2…

No entanto, gostaria de sugerir algumas seqüências didáticas já estudadas e testadas em forma de pesquisa para levar o educando a ter um conhecimento globalizado sobre o conhecimento matemático adquirido na aula com o professor em sala. A geometria, tal qual como é ensinada tradicionalmente, precisa mudar. Chegou o momento de refletir sobre sua evolução nos últimos tempos e perceber que ela deve incorporar também a tecnologia do presente. Os alunos de…

por quô1que' préviaõulorlzação ISBN 972-0·34112-2 .JEZ/1999 PORTO EDITORA. LDA. R'Jada 'i!li22G07669 pr de D ~llipa de Lencastre, 42 - 4050-259 PORTO D :,rR ali 'B DORE's LIVRARIA ARNADO, lDA. ~ivra',a I1Ja ,je Ma"ue! 'vIaaeira, 20 ia Pea~u!~2i -302C'-303 COIMBRA ~ 2394g 7ü9~ ~~a de Joac fl'achacio, 9·11 - 3000-226 COI~vIBRA f: 239833528 ZONA SuL EMPRESA UTERÁRIA flUMINENSE, LOA. Av. Alm,rar'le Gago Coutinho, 59 - A ~ :7QC-Dn LISBOA L';,'ara Av Alm'ranle Gago Coulinho, 59· D -1700-D27

compreensiva nesse período delicado em que necessitei me ausentar. A Marcilda Regina Cunha da Rosa, a Maria Helena da Silva Brandel e ao Marcelo Luciano da Silva, pelo apoio todo especial que recebi. Em especial, às docentes que abriram as portas da sala de aula para a realização desta pesquisa e aos seus alunos. RESUMO A presente dissertação, intitulada “A ação pedagógica do professor no processo de alfabetização”, está vinculada à linha de pesquisa Processos e Métodos…