Homem: sujeito skinner

Homem: Objeto ou Sujeito para Skinner?1 Nilza Micheletto Tereza Maria de Azevedo Pires Sério Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Uma antiga e bastante difundida crítica ao behaviorismo radical de Skinner refere-se à concepção de homem que estaria implícita nesta perspectiva. Parece ser primordialmente com esta crítica que Skinner se preocupa em About Behaviorism (1974/1976)(2) e as diversas maneiras nas quais ela pode se manifestar são apresentadas na introdução deste livro. Em Richelle (1981) pode-se encontrar também uma interessante apresentação de manifestações desta mesma crítica. Colocada em sua forma mais simples, esta crítica afirma que o homem não é visto como agente, como ser ativo, capaz de imprimir direção a suas ações, a sua vida. Isto é, que o homem não é visto como sujeito. Ao contrário, seria ele objeto do controle do ambiente, receptáculo de influências, passivo, mero reflexo de determinações externas e alheias a ele. Como um corolário desta concepção, a sociedade, a comunidade humana e os grupos sociais teriam como características básicas a disciplina, a ordem, o controle, a previsibilidade. A organização da vida social se resolveria na regência monótona de recompensas e punições. É nosso objetivo, neste texto, destacar algumas afirmações de Skinner que indicam que, se se pretende manter a crítica, ela precisa, no mínimo, de maior sustentação. Sem fazer uma análise exaustiva dos textos de Skinner – e neste sentido esta exposição não se…

1) Cite e explique os três níveis de seleção do comportamento. FILOGENÉTICO, responsável pelas características genéticas que o indivíduo vai possuir para obter uma vantagem evolutiva para o organismo e para a espécie. ONTOGENÉTICO, se trata do reforçamento sobre o comportamento, uma vez que tal comportamento é reforçado positivamente terá uma tendência maior para acontecer novamente, caso contrário, se houver reforço negativo a tendência é diminuir.…

Resenha do texto: ‘Homem: Objeto ou Sujeito para Skinner?’ SOBRAL / 2012 “ O termo sujeito pode ainda ser usado não só para distinguir o homem dos demais fenômenos, mas para distinguir cada homem de todos os demais. Neste sentido significa singularidade. Cada homem seria original, idiossincrático. Neste caso nem cabe a questão da possibilidade deste sujeito ser conhecido, a não ser por si mesmo.” - Cada sujeito é composto por suas próprias características, criando assim uma…

Geral e Experimental Relatório das atividades realizadas em laboratório de análise comportamental e condicionamento operante com Sniffy o rato virtual Dra. Eliane Araújo e Oliver Prado ARARAQURA ABRIL DE 2014 “Os homens agem sobre o mundo e os modificam e, por sua vez, são modificados pela consequência de sua ação”. (Skinner, 1957, p.1) RESUMO Através da aula prática de Psicologia Experimental com o software, podemos…

COMPORTAMENTO VERBAL • Skinner (1957) quebrou uma barreira paradigmática ao postular princípios operantes para comportamento verbal humano, ou seja, que agimos sobre o meio através da linguagem. • Porém, esse tipo de comportamento possui efeito indireto no ambiente, por alterar o comportamento de outros membros do grupo. • Dessa forma, um sujeito (falante) que ao emitir determinado som, como, por exemplo, “com licença”, pode afetar o comportamento de outra pessoa (ouvinte), a qual…

Curso de psicologia Análise do Comportamento Condicionamento Operante Relatório de atividade em laboratório Brasília Outubro de 2013 RESUMO Segundo Skinner e a teoria do condicionamento operante existem algumas premissas que regulam o comportamento dos seres humanos também dos animais, a mais importante delas consiste na ideia de que o comportamento é controlado por suas consequências…

por que até hoje, tal ciência não chegou a um acordo de como estudar o seu objeto de estudo (o homem), dentre algumas abordagens, podemos destacar como unidades de analise deste objeto de estudo: o comportamento, a mente, a existência, a personalidade, a subjetividade, dentre outras que surgem frente aos avanços e investimentos científicos que sustentam o deslanche desta ciência. O presente trabalho visa destacar a importância do comportamento humano como unidade de análise para a…

O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL Salvador 2009 1 JENIFER SATIE VAZ OGASAWARA O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Salvador 2009 2 FICHA CATALOGRÁFICA – Biblioteca Central da UNEB Bibliotecária : O conceito de…

eterna. Experimente” SKINNER 7 RESUMO Muitas são as teorias de aprendizagem existentes, atualmente, no âmbito acadêmico. Isso se deve ao fato de cada teórico escolher estudar os aspectos que acreditam ser essenciais para as questões da educação. Contudo, sabe-se que nenhuma delas esgota e explica todos os questionamentos dessa área de conhecimento. Esse estudo versa sobre duas dessas teorias com o objetivo geral de discutir a relação entre as teorias de aprendizagem de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA JENIFER SATIE VAZ OGASAWARA O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL Salvador 2009 1 JENIFER SATIE VAZ OGASAWARA O CONCEITO DE APRENDIZAGEM DE SKINNER E VYGOTSKY: UM DIALÓGO POSSÍVEL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação…