ATPS FT Parte 1 2

ATPS ATPS ETAPA 1 – 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais.  Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:   organizar-se, previamente, em equipes de 5 a 7 participantes;   entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e   observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. ATPS DESAFIO O código de barras, contido na maior parte dos produtos industrializados, consiste num conjunto de várias barras que podem estar preenchidas com a cor escura ou não. Quando um leitor óptico, também chamado de scanners, passa sobre essas barras, a leitura de uma barra clara é convertida no número 0 (zero) e a…

Humberto De Almeida Pires Esta ATPS tem como objetivo a obtenção de nota parcial referente ao 1º bimestre da disciplina de Estatística, aos discentes do 4º semestre do Curso de Graduação em Administração, da Faculdade Anhanguera de Cuiabá. Cuiabá 2013 Sumário Apresentação 4 Desafio 5 Desenvolvimento 7 Conclusão 10 Referencias Bibliográfica 10 Anexos 11 Apresentação As participações societárias permanentes classificadas…

Andrade 6659428896 Paulo Godoy 6662443357 LIMEIRA/SP SETEMBRO/2013 FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CALCULO NUMÉRICO André Henrique de Almeida 6659412409 Carlos Alexandre de Andrade 6814004274 Fábio Donizete de Andrade 6659428896 Paulo Godoy 6662443357 Atividades Práticas Supervisionadas –Elaborado e apresentado como parcial para a matéria de Calculo Numérico, da Faculdade…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 4ª Série Estatística A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o…

transformar o sistema dado em um sistema triangular superior. A segunda, chamada de fase de substituição, consiste em resolver o sistema triangular superior através de substituições retroativas. Para aplicar a primeira fase, utilizemos o quadro abaixo, onde cada grupo de linhas re- presenta um passo (ou estágio) da obtenção do sistema triangular superior. Trabalharemos com3 dígitos com arredondamento na apresentação em ponto flutuante. Conclusão do Número Parcial do Código de Barras…

FACULDADE ANHANGUERA DE CUIABÁ ENGENHARIA CIVIL Calculo Numérico CUIABÁ – MT 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE CUIABÁ ENGENHARIA CIVIL RA: RA: RA: RA: RA: RA: Trabalho apresentado ao curso de,Engenharia civil da faculdade anhanguera de Cuiabá para obtenção de nota parcial e conhecimento em base do estudo visto em laboratório integrado a ATPS,da disciplina de calculo numerico,Sob orientação do professor. CUIABÁ - MT 2015 INDICE…

Engenharia de Controle e Automação 2ª Série Cálculo Numérico A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: _ Favorecer a autoaprendizagem do aluno. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. _ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. _ Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO ATPS CALCULO NUMÉRICO CAMPO GRANDE 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO ATPS CALCULO NUMÉRICO Atividade Pratica Superevisionadas, apresentada à Universidade Anhanguera UNIDERP para complementação da nota N2 da disciplina de Calculo Numérico. Orientador: Marcos CAMPO GRANDE 2013 ETAPA 3 (tempo para…

código de barras linear, para organizar o processo de leitura óptica de cada código, deve-se levar em consideração que alguns deles podem ter leitura da esquerda para a direita igual à da direita para a esquerda. Para exemplificar, apresentamos o código: 01001000111100010010. Temos aqui um exemplo de um código de barras linear palíndromo. Curiosamente, a listagem de um novo lote de contêineres da empresa de Marcos, recentemente desembarcado no porto de Santos, associava um código…

código de barras linear, para organizar o processo de leitura óptica de cada código, deve-se levar em consideração que alguns deles podem ter leitura da esquerda para a direita igual à da direita para a esquerda. Para exemplificar, apresentamos o código: 01001000111100010010. Temos aqui um exemplo de um código de barras linear palíndromo. Curiosamente, a listagem de um novo lote de contêineres da empresa de Marcos, recentemente desembarcado no porto de Santos, associava um código…