Palestra O Orientador Educacional Na Sua Pratica Profissional

RECOMENDAÇÕES SOBRE CONDUTAS E BOAS PRÁTICAS DOS FUTUROS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA PARA GRADUANDOS DA UNIP- MANAUS MANAUS 2013 CRISTINA MAGALHÃES DE OLIVEIRA - B71HJF3 PROGRAMA DE RECOMENDAÇÕES SOBRE CONDUTAS E BOAS PRÁTICAS DOS FUTUROS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA PARA GRADUANDOS DA UNIP- MANAUS Prática de Ensino: Observação e Projetos Universidade Paulista Instituto de Ciências da Saúde Faculdade de Educação Física Orientador: Moacir Àtila…

meu curso, pela vibração e apoio em todos os momentos vividos e em todas as minhas decisões. A diretora Ionésima, professoras e toda a equipe do Instituto Educacional Millenium e também a equipe do SEBRAI pelo acolhimento carinhoso e pelo profissionalismo. Aos professores e colegas que colaboraram com as diversas discussões sobre a prática docente. As minhas grandes amigas, Andréia e Lorena, parceiras de todas as horas, obrigada pelo companheirismo e dedicação nos momentos que precisei.

Parâmetros Curriculares Nacionais (MEC, 1997), a supervisão educacional foi considerada uma grande aliada do professor na implementação, associada à avaliação crítica, desses parâmetros. Contudo, para que se possa alcançar esse objetivo, é necessário que a supervisão seja vista de uma perspectiva baseada na participação, na cooperação, na integração e na flexibilidade. Nesse sentido, reconhece-se a necessidade de que o supervisor, o orientador e o professor sejam parceiros, com posições…

O ORIENTADOR NO QUADRO EDUCACIONAL BRASILEIRO Karla Cristina Alves1 Maria Tereza Maruyama2 RESUMO O presente estudo relata sobre a importância do papel do Orientador Educacional no quadro educativo brasileiro. O artigo teve como embasamento teórico os trabalhos realizados pelos autores Mirian Paula Grispun (2002 e 2003) e Moacir Gadotti (1980), tendo como referência a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996. Realizou-se uma pesquisa sobre o atual

INTEGRADA A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL COMO FERRAMENTA DO ORIENTADOR EDUCACIONAL Por: Jorge de Almeida Bastos Orientador Prof. Geni Lima Rio de Janeiro 2011 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL COMO FERRAMENTA DO ORIENTADOR EDUCACIONAL Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Orientação Educacional e Pedagógica…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA Campus São Vicente do Sul Prática Profissional Relatório de Práticas Profissionais I Cínthia Moreira Machado Fevereiro/2013 2. Dados da Prática Profissional Título: Pré-Projeto de Prática Profissional Curso: Técnico em Secretaria Escolar Disciplina (s): Prática Profissional I Orientador: Liane Bolzan Sagrilo 3.…

que são necessários para uma vida saudável, plena e para a escolha consciente da profissão, de seu projeto de vida. O orientador mostra caminhos e aponta a direção, ajuda, orienta para que “o aluno encontre caminhos e soluções adequadas à sua vida através de entrevistas, encontros coletivos ou individuais, utilizando técnicas e/ou dinâmicas de grupo”. É necessário que o orientador mantenha sua postura flexível, sempre aberto às mudanças para atuar de forma dinâmica e criativa, já que…

ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E VOCACIONAL INSTITUTO EDUCATIVO SUMÁRIO 1. O orientador educacional ........................................................................................... 04 2. A função do orientador educacional no âmbito escolar ............................................ 04 3. Princípios éticos na atuação do orientador educacional ............................................ 07 4. Estratégias usadas em orientação educacional .........................................

Relatório das Atividades 3.1. Diagnóstico Educacional 3.2. Entrevistas - Diretor (a) da Escola - Coordenador (a) Pedagógico (a) - Professor (a) do E.J.A. - Aluno do E.J.A. IV- Pesquisas 4.1 Questionário 4.2 Resumo V- Relatório Conclusivo VI- Declaração do (a) Diretor (a) da U.E. VII- Anexos VIII- Atividades Complementares Santa Isabel, 18 de junho de 2008 Introdução Há décadas, buscam-se métodos e práticas educativas adequadas à realidade…

A mediação é uma das categorias mais usadas pelo Serviço Social na sua prática. Ao contrário do que muitos pensam a mediação não é somente o ato de mediar conflitos, problemas. A mediação que nos referimos aqui consiste numa categoria da teoria crítica marxista, e só é possível através do método dialético de análise da realidade. Podemos dizer que a mediação consiste num caminho de apreensão do real através de sucessivas aproximações, e mais do que um processo reflexivo ela consiste…