Paisagem Cultural

múltiplas formas, presentes na paisagem local, é ponto de partida para uma compreensão mais ampla das relações entre sociedade e natureza. Quando se estuda paisagem local, deve-se procurar estabelecer relações com outras paisagens e lugares distantes no tempo ou no espaço, para que elementos de comparação possam ser utilizados na busca de semelhanças e diferenças, permanências e transformações, explicações para os fenômenos que aí se encontram presentes (paisagens de forma geral). O…

“A VOLTA DO CULTURAL” NA GEOGRAFIA - Revista Mercator www.mercator.ufc.br/index.php/mercator/article/viewFile/192/158‎ de P Claval - ‎2009 - ‎Citado por 57 - ‎Artigos relacionados (1993), de David Harvey (1996) e de Paul Claval (2001 - b). .... Trata-se de crítica feita por Anthony Giddens à Geografia do Tempo (aspecto importante da. A "geografia crítica" e a crítica da Geografia www.ub.edu/geocrit/sn/sn-24503.htm‎ As transformações na Geografia revelam que o pensamento crítico e radical,

Chauí “podemos atribuir ao fato de sermos dotados de consciência a condição e a causa primordial do surgimento da religiosidade” (2004, p.252). E na religião, encontramos os maiores marcos culturais do ser humano, pois não existe religião desligada da cultura, “podemos dizer que a religião é a atividade cultural mais antiga e que existe em todas as culturas” (Chauí, 2004, p. 252). Neste sentido, nas aulas de Ensino Religioso, Religião e Cultura devem estar sempre entrelaçadas, basta dar…

GEOECOLOGIA Licenciatura em Geografia (Noturno) Discente: Valdemir Vieira da Silva RESENHA Texto: Geoecologia das Paisagens (p.13 a 39) RODRIGUES, José Manoel SILVA, Edson Vicente CAVALCANTI, Agostinho Paula B. Palavras chave: Geoecologia, Ecologia, Paisagem, Geográfica Introdução à Geoecologia da Paisagem Os autores vêem na Geoecologia da Paisagem grande importância, sob um novo ponto de vista no qual a multidisciplinaridade concede maior valorização à questão…

ECOTURISMO E PAISAGEM: O DESPERTAR DA CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA Anna Cristina A. R. MACHADO1 – UFMG – tininha_machado@yahoo.com.br Luiza Fafá BELTRAME, 2 – UFMG – luizafafa@yahoo.com.br Allaoua SAADI3 – UFMG – allaoua.saadi@gmail.com RESUMO Em um momento da sociedade onde o seu desenvolvimento baseia-se em atividades que comprometem a vida na Terra, emergem novos pensamentos em busca de mudanças nos hábitos e valores dos indivíduos. Com o objetivo de conscientizar o homem da…

O PATRIMÔNIO CULTURAL NO PLANO DE ESTRUTURAÇÃO URBANA DO MÉIER E ADJACÊNCIAS INTRODUÇÃO Foi realizado estudo, desenvolvido pela Subsecretaria de Patrimônio Cultural através da Gerência de Cadastro e Pesquisa e Proteção e da Gerência de Intervenção Urbana, onde após análises em campo, foram levantados e documentados através de material fotográfico, edificações de grande valor arquitetônico, produzindo então como documento final, um diagnóstico com a finalidade de contribuir…

espaciais e temporais, bem como com os fenômenos sociais, culturais e naturais. É preciso observar, numa determinada paisagem, os elementos do passado e do presente que nela convivem e podem ser compreendidos mediante a análise do processo de produção/organização do espaço. No ensino fundamental, é importante considerar quais são as categorias da geografia mais adequadas para os alunos em relação à sua faixa etária, as categorias paisagem, território e lugar devem também ser…

FICHA CATALOGRÁFICA |Assunto: Paisagem e Espaço Ficha nº. 01 | |Referencia Bibliográfica Completa: SANTOS, Milton. METAMORFOSES DO ESPAÇO HABITADO, Fundamentos Teórico e metodológico da geografia. | |Hucite c. São Paulo 1988. | |Ficha do texto (citações relevantes):

geográfico 1. Ligue os termos da esquerda com sua definição correta à esquerda: Lugar * *É tudo aquilo que nossa visão alcança ao olharmos em alguma direção. Composta por elementos naturais e culturais. Paisagem * *Ciência que estuda as ações humanas na Terra. Espaço Geográfico * *Atividade que transforma o espaço geográfico

TEMA TRANSVERSAL: PLURALIDADE CULTURAL Plano de Aula História TEMA DA AULA: Formação do povo Brasileiro Duração: 2 aulas OBJETIVO(S): De acordo com o PCN de História para o 1º ciclo do Ensino Fundamental, este plano de aula tem o objetivo de levar a criança a: • Reconhecer semelhança e diferenças no modo de viver dos indivíduos, ou grupos, de seu tempo e de outros tempos; • Caracterizar o modo de vida de coletividades indígenas distinguindo…