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trajetória na história humana, na página 7 ele afirma que dialética, na antiguidade grega, era arte do diálogo, na página 8 ele fala do sentido moderno da palavra: permanente transformação na realidade e na maneira de pensarmos, na mesma página ele afirma que este conceito também já existia na antiguidade grega, porém como os homens da época não se sentiam a vontade com essa idéia de mudança e quem estava no poder tinha interesses de uma idéia de imutabilidade, a metafísica (página 9)…

História • Nível: Ensino Fundamental II • Série: 5ª série / 6º ano • ISBN: 978-85-02-06539-0 • Edição: 4ªed . 2007 - 1ª Tiragem • Formato: 21 cm largura X 28 cm altura • Peso: 0,43500 • Páginas: 272 Referência: Gilberto Cotrim, Jaime Rodrigues. Coleção Saber e Fazer História. São Paulo: Saraiva, 2007, em 4 volumes, destinados ao ensino fundamental. • Tipo de Documento Analisado: Este documento…

ausência deste curso na cidade em que o aluno se encontra, a Pesquisa e Prática Profissional - Magistério Nível Médio poderá ser realizada em uma das disciplinas das áreas sociais e humanas (filosofia, sociologia, psicologia) dos cursos de Ensino Médio ou em uma das disciplinas das áreas sociais e humanas (Filosofia, Sociologia, Psicologia) de curso de Ensino Médio na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (de escola pública ou privada) . 02h 10h 02h 02h 11h…

Instituto de Ciências Humanas Departamento de Ciências Sociais As Trajetórias da Modernidade e o Pensamento Político Exercício comparativo: Contratualismo Hobbesiano x Teoria Política de Maquiavel Comprar dois gigantes da filosofia política não é tarefa para poucas linhas. Contudo, será realizado adiante um comparativo entre Maquiavel e Hobbes buscando salientar diferenças e semelhanças entre as características da teoria política de cada um deles. Para tal, utilizaremos “o…

Ayres Aguirra Zanini Elaborado em 12/2012. Página 1 de 4» A A Estuda-se a identificação marxiana da essência humana em sua tríplice dimensão (prática, social e histórica): o homem (indivíduo) é um ser social. Resumo: Karl Marx foi um pensador do Século XIX, cujo contexto histórico se encontra influenciado pela Revolução Industrial, em seus primórdios, e pela então recente Revolução Francesa. As fontes principais do pensamento marxiano são a filosofia alemã, o socialismo utópico…

Universidade Federal do Pará Processo Seletivo Seriado 2010 Demanda de Candidatos - 2ª Fase 18/01/2010 08:56:05 Página: 1 ------------ Candidatos ------------ Curso Cidade 001 002 151 066 004 352 005 006 061 443 088 050 144 007 013 017 115 010 117 116 008 009 467 471 371 011 209 012 101 102 354 BELEM BELEM ALTAMIRA MARABA BELEM BELEM BELEM BELEM BELEM BELEM BELEM BELEM ALTAMIRA BELEM BRAGANCA SANTAREM BELEM BELEM BELEM…

Enfoque sistêmico  Princípios gerais do planejamento.  Tipos de planejamento  Filosofias do planejamento 2. Objetivos a serem conquistados 1) conhecer os principais conceitos relacionados ao planejamento. 2) compreender a importância do enfoque sistêmico no planejamento estratégico. 3) identificar os princípios gerais do planejamento. 4) identificar os tipos de planejamento. 5) conhecer as filosofias do planejamento. “Ou você tem uma estratégia própria, ou então é parte da…

Brasileiro de Sociologia, ocorrido em Belo Horizonte-MG, entre os dias 31 de maio e 3 de junho de 2005. * Aécio Amaral Jr é professor assistente do Departamento de Ciências Sociais, CCHLA/UFPB. Liinc em revista, v.1, n.2, setembro 2005, p.71-82. http://www.ibict.br/liinc 71 Neste texto, gostaria de propor uma especulação a respeito da relação entre experiência, técnica e memória. Tal relação deve ser pensada a partir do caráter constitutivo da técnica em relação ao…

Filosofia e Educação ^,|1 / O AÃ r c^ÉilSi m$Wê v^ ' i - ' y L J íj v LV.ML v^ o' • Formada em Filosofia pelo departamento de Filosofia da Faculdade de Fi!osofia,le!ras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo ÍFFLCH • USPj ' Mestre em Filosofia pela Universidade de Paris l, Sorbonne • Doutora em Filosofia pala FFICH - USP • Livre-dccente pela FFICH • USP • Proíessora-Siluhr pela FFLCH - USP editora scipione r editora scipione DIRETORIA Luiz Esteves Salium Vicente Paz…

FILOSOFIA E SALA DE AULA: PROPOSTAS DE UM DIÁLOGO POSSÍVEL* Caio Gonçalves Bezerra Sereno** Marília Mello Pisani*** Patrícia Del Nero Velasco**** Resumo: Este artigo tem como objetivo inicial apresentar respostas às questões acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. São discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a história da Filosofia na sala de aula, a saber, como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da…