P Observe A Frase Abaixo O Pai Do João Está Muito

Concordância Verbal e Nominal Observe: As crianças estão animadas. Crianças animadas. No primeiro exemplo, o verbo estar se encontra na terceira pessoa do plural, concordando com o seu sujeito,as crianças. No segundo exemplo, o adjetivo animadas está concordando em gênero (feminino) e número (plural) com o substantivo a que se refere: crianças. Nesses dois exemplos, as flexões de pessoa, número e gênero se correspondem. Concordância é a correspondência de flexão entre dois termos, podendo

AUTORIZAR. VOCÊ TERÁ 25 MINUTOS PARA RESPONDER AO BLOCO 1. 01 IT_024353 O desenho abaixo representa um sólido. 02 IT_021190 Lucas comprou 3 canetas e 2 lápis pagando R$ 7,20. Danilo comprou 2 canetas e 1 lápis pagando R$ 4,40. O sistema de equações do 1º grau que melhor representa a situação é (A) (B) Uma possível planificação desse sólido é (C) (D) (A) ________________________________________ 03 IT_023287 Observe as figuras: José Pedrinho (B) (C) Pedrinho e José fizeram…

Vanda Maria. Ler E Escrever - Estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. MOYSÉS, Carlos Alberto. Língua Portuguesa: atividades de leitura e produção de textos. São Paulo: Saraiva, 2007. SAUTCHUK, Inez. Perca o medo de escrever: da frase ao texto. São Paulo: Saraiva, 2011. TRAVAGLIA, Luiz e KOCH, Ingedore. A coerência textual. 17. ed. São Paulo: Contexto, 2008. Dicionários diversos, jornais e revistas. 3 1. Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento…

contemplam as regularidades do idioma. Saliente-se, por fim, que o mero conhecimento das regras gramaticais não é suficiente para que se escreva bem. No entanto, o domínio da correção ortográfica, do vocabulário e da maneira de estruturar as frases certamente contribui para uma melhor redação. Tenha sempre presente que só se aprende ou se melhora a escrita escrevendo. ORTOGRAFIA (do grego orthos ‘direito, correto’ e graphein ‘escrever’) Lembre-se de que a palavra…

sua forma quanto ao conteúdo. A ativação das estratégias de leitura de um texto implica na mobilização de três grandes redes de conhecimento: o conhecimento linguístico, o conhecimento enciclopédico e o conhecimento interacional, como definidos abaixo: O conhecimento linguístico compreende o conhecimento gramatical e lexical, sendo o responsável pela articulação som-sentido. É ele o responsável, por exemplo, pela organização do material linguístico na superfície textual, pelo uso…

produção, isto é, tanto com o que eles produzem quanto com a maneira como produzem. O que os indivíduos são depende, portanto, das condições materiais da sua produção.” (MARX, Karl e ENGELS, Friedrich. “A ideologia alemã”. São Paulo: Martins Fontes, 1989, p. 13.) Com base nessa citação do livro “A ideologia alemã”, que trata da teoria marxista para a interpretação da sociedade, é correto afirmar que: Resposta Respos ta Selecio nada: d. A perspectiva de análise marxista examina a…

de considerações quantitativas. Segundo a quantidade, tem-se proposições afirmativas ou negativas e, segundo a qualidade, em universais e particulares. Assim é que na lógica de Aristóteles aparecem expressões como todo, nenhum, algum, etc.; e frases do tipo “Todo homem é mortal” (universal afirmativa) e “Alguns homens não são sábios” (universal negativa). Aristóteles Ainda na Grécia Antiga, surgiu a escola estóico-megárica que estudava a lógica das proposições, desenvolvendo aspectos

comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão.” (KOCH; TRAVAGLIA, 1993, p. 8-9). “[...] o texto se constitui de um conjunto de pistas destinadas a orientar o leitor na construção do sentido [...].” (KOCH, 2003, p. 62) TIPOLOGIA TEXTUAL a. Descrição A descrição tem como finalidade a representação da realidade; quando se descreve algo, tem-se o objetivo de fazer o leitor…

que é o modelo mais acessível e que podemos encontrar facilmente em qualquer livraria ou loja de instrumentos musicais. Existem outros modelos de flauta, mas isso nós veremos mais tarde, certo? ORFEU: – Tudo bem! Como se faz? PAN: – É simples! Observe que a flauta tem duas extremidades, sendo que uma delas é arredondada e a outra é côncava. A parte côncava é a que colocamos nos nossos lábios. ORFEU: – Assim? PAN: – Isso mesmo. Olha, a flauta tem muitos orifícios. Vamos combinar…

............................ 69 2. Passos para uma boa redação ............................................................. 71 2.1 Frase, Oração, Período......................................................................... 72 2.1.1 Gramaticalidade e inteligibilidade ..................................................... 74 2.1.2 Construções de Frases .................................................................... 75 2.2 O Parágrafo como Unidade Básica...........................