Os Sentidos Humanos

"projetar ordem onde havia caos" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 13). Nesse sentido, três elementos são necessários para que haja conhecimento: a) O sujeito, que é o ser que conhece; b) O objeto, aquilo que o sujeito investiga para conhecer; c) A imagem mental em forma de opinião, idéia ou conceito que resultam da relação sujeito-objeto e que passa a habitar a subjetividade daquele que conhece. Nesse processo, dado que o humano é pensante-sentinte-comunicante, ele articula sentimentos…

Direitos Humanos Sugestões Pedagógicas 1 Paulo César Carbonari Direitos Humanos Sugestões Pedagógicas 1 Paulo César Carbonari Direitos Humanos Sugestões Pedagógicas 1 Passo Fundo IFIBE 2010 © 2010 - Paulo César Carbonari Instituto Superior de Filosofia Berthier – IFIBE Mantido pelo Instituto da Sagrada Família Edição: Editora IFIBE Diagramação e Capa: Diego Ecker Impressão e Acabamento: Gráfica Berthier Apoio Movimento Nacional de Direitos Humanos – MNDH Instituto Superior de…

ser e de seu sentido, criando um camposignificativo para as “coisas”. Porém, estas coisas não constituem a realidade, mas sim as ideias que as geraram ou este campo semântico atribuído a elas. 4. Empirismo X IdealismoEmpirismo, que em sua origem quer dizer experiência dos sentidos, considera que os fatos ou coisas palpáveis para o observador formam o real, e que o conhecimento desta realidade se reduz a experiênciados sentidos que são responsáveis por formar as ideias no cérebro humano.…

uma característica do ser humano. As psicologias Sócio- Históricas, em sua origem, no pensamento de Vygotsky, questionou esse fenômeno como uma experiência pessoal que se constitui no coletivo e na cultura. Estudar e compreender o fenômeno psicológico exige que pensemos como um processo e busquemos sua história, ou seja, o aparecimento das formas de subjetivação que apresentamos hoje ao longo do tempo histórico. A psicologia Sócio- Histórica estuda o ser humano e seu mundo psíquico como

voltada à vontade de sentidos, e na busca de um sentido para a vida que estaria ligada a condição humana sem relação ao prazer, bens materiais ou ao poder. Quem conhece um sentido para a sua vida encontra, na consciência desse fato, mais do que em outra fonte, ajuda para a superação das dificuldades externas e dos desconfortos infernos, disto se infere a importância de quem, sob o aspecto terapêutico, a ajuda a ser prestada ao homem no afã, enfim, o desejo semidormente do sentido…

que adquirem influencia sobre tudo em nossas vidas, no novo mundo a ciência e a razão quis substituir Deus pelo sujeito humano, criando uma visão negativa das religiões tradicionais. Os jovens devem ser educados para que saibam discernir, a diferença entre os vários tipos de deuses, símbolos, mitos e crenças. 1 - Globalização e a imitação do desejo humano Com a globalização o mercado se tornou mais amplo, para que marcas e modelos sejam criados em…

Universidade mostra-se como um enorme desafio, pois estão em xeque a coexistência dos seres humanos e a sobrevivência das espécies, irmãs de viagem na mesma aeronave, o planeta Terra. Este é um desafio radical, que exige uma resposta radical, solidária e justa, que conduza ao enfrentamento incansável contra o preconceito social. Partindo da pergunta, “como refletir significativamente sobre o ser humano a partir da perspectiva teológica?”, o autor visa discutir sobre a “a importância da…

Psicologia Cientifica X Psicologia do senso comum O senso comum baseia-se nos sentidos, crenças, tradições, acredita no que vê ou sente, é fruto das experiências do quotidiano, ou naquilo que se tornou evidente através da evolução da ciência. A Psicologia Cientifica procura através do raciocínio objetivo, assente na faculdade racional do ser humano e em métodos experimentais, a comprovação daquilo que os sentidos nos mostram. 3- Objetivo de estudo da Psicologia Estudar…

O EDUCADOR MEDIADOR DO DISCENTE EM SUA FORMAÇÃO: A ARTE DO CUIDAR DO HUMANO Sônia Maria Vicente Cardoso1 1 Doutora em Educação. Docente do Programa de Mestrado em educação da UNOESTE RESUMO O texto reflete sobre o significado da relação docente-discente no âmbito do cuidar do ser humano. Aborda ainda o papel de formadora do caráter pessoal que a educação, e os docentes, como veículo de disseminação da mesma, possui, ou deveria possuir; preparando os alunos para comportarem-se diante do…

*Ciência * no sentido mais amplo refere-se a qualquer sistema de conhecimentoobjetivo. Em um sentido mais restrito, ciência se refere a um sistema de aquisição de conhecimentos com base no método científico , bem como ao corpo organizado de conhecimentos humanos ganharam por tal pesquisa . *Ciência * no sentido mais amplo refere-se a qualquer sistema de conhecimentoobjetivo. Em um sentido mais restrito, ciência se refere a um sistema de aquisição de conhecimentos com base no método…