Oralização Dos Surdos

capítulo, a autora inicia questionando sobre a universalidade da língua de sinais. Audrei percorre por questionamentos sobre a gramática e a origem da Língua de Sinais, que semelhante a língua oral, só que através de gestos; nos levando a ver que os surdos falam a mesma língua em qualquer parte do mundo, além de explanar sobre a constante comparação entre a língua de sinais brasileira e a língua portuguesa falada, também sobre a forma escrita de sinais. A ideia de que LIBRAS, ou outra…

dificuldades encontradas pelo educador na adaptação dos conteúdos para o aluno surdo? 1.2 OBJETIVOS 1.2.1 Objetivo Geral Identificar as principais dificuldades encontradas pelos educadores na adaptação curricular dos conteúdos para alunos surdos através da educação bilíngüe, mais especificamente analisar as dificuldades dos professores do Ensino Regular de uma escola de Imbituva na adaptação curricular para alunos surdos. 1.2.2 Objetivos Específicos A escolha do tema…

HISTÓRIA DOS SURDOS A educação dos surdos é um tema atual e muito importante. A história da educação de surdos evolui continuamente apesar de vários impactos marcantes, no entanto, passou por algumas mudanças, turbulências e crises, mas também de surgimento de oportunidades. Após muitos anos, os sujeitos surdos passaram a ser vistos como cidadãos com direitos e deveres de participação na sociedade, mas sob uma visão assistencial excluída. Esta preocupação educacional de sujeitos…

Capítulo 7 CAPÍTULO 7 LIBRAS NO CONTEXTO ESCOLAR E SOCIAL E O DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO DOS SURDOS 7.1 Contextualizando Neste capítulo, iremos abordar a LIBRAS no contexto escolar, entendendo como está sendo feito o processo de inclusão desta língua no ensino, seja ele privado ou público. Como a Lei 10.436, conhecida como a “lei de LIBRAS”, vem sendo aplicada? Você já teve acesso à referida lei no capítulo 2, não entraremos nos detalhes, discutiremos aqui apenas o reflexo…

Nessa ocasião ficou demonstrado que os surdos não tinham problemas fisiológicos em relação ao aparelho fonador e emissão de voz, fato esse do qual derivou a premissa básica: os surdos não têm problemas para falar. Baseando-se nessa premissa, a comunidade científica da época impôs que as línguas de sinais, ou linguagem gestual, conforme eram conhecidas, fossem definitivamente banidas das práticas educacionais e sociais dos surdos. Adotou-se o método de oralização. As resoluções foram…

desta deixando de lado pré-conceitos e abrindo-se à pluralidade. Conhecer a história e as filosofias educacionais para o povo surdo é um dos passos primordiais para analisarmos criticamente as consequências de cada filosofia no desenvolvimento das crianças, assim como a forma como os surdos foram tratados ao longo do tempo. Foi predominante na antiguidade a visão negativa do surdo como aquele que não pode ser educado. Mais além, eram vistos com piedade e compaixão, como castigados pelos…

a radiações e problemas no parto também podem causar surdez na criança. A forma adquirida, a surdez acontece por exposição a ruídos acima do limite suportável que é de 75 decibéis. Há possibilidades de um ouvinte chegar a ser surdo. Isso porque o órgão vestíbulo coclear é o responsável pela audição. Ele está divido em três partes: externa, média e interna. A parte externa tem a função de captar os sons para a parte média. Na parte média do ouvido ocorre a circulação…

pelos “falantes”. Podemos afirmar, sob esse ponto de vista, que as Línguas de Sinais existiram desde que existe a língua oral humana, e sempre que existirem surdos reunidos por mais de duas gerações em comunidades (Sacks, 1990:62). Dedicado a dois surdos: o baronês Sir Edward Gostwick e seu irmão William Gostwick, no qual se afirma que o surdo pode expressar-se verdadeiramente por Sinais se ele souber essa língua tanto quanto um ouvinte domine sua língua oral (in Woll,1987:12). Em…

LIBRAS NO PROCESSO EDUCATIVO LAUDI DE CARVALHO SILVA FREITAS ARAPUTANGA-MT/2012 A LIBRA NO ÂMBITO ESCOLAR A TRANSFORMAÇÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM COM A INSERÇÃO DA LIBRA PARA O ALUNO SURDO. TRABALHO APRESENTADO COMO AVALIAÇÃO E, OU COMPLEMENTAÇÃO DE CARGA HORARIA DO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM INCLUSÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO INFANTIL, DA FACULDADE AJES- INSTITUTO SUPERIOR DO VALE DO JURUENA, DA DISCIPLINA DE LIBRAS NO PROCESSO

da Idade Média, os surdos foram excluídos dos processos educacionais, pois acreditava-se que, se não pudessem falar, não poderiam adaptar-se à sociedade, dessa forma, não poderiam exercer seus direitos civis e sociais. Pedro Ponce de Leon (1520-1584) foi o primeiro professor de surdos, utilizava o alfabeto manual para a leitura, escrita e aprendizado da língua oral. Muitos teóricos opunham-se ao uso dos sinais, justificando que o mesmo atrapalhava o desenvolvimento do surdo. Este…