Trabalho de economia

de sua respectiva aula. Para a realização integral desta atividade, cada aluno deverá ler e analisar os textos indicados abaixo, que constam no material de Trabalho Complementar que foi disponibilizado pelo professor através do blackboard; e responder as questões que também estão enunciadas abaixo. Atenção: Não necessariamente as respostas às questões enunciadas (abaixo) estão explicitadas nos textos indicados. Algumas respostas estarão implícitas e outras dependerão de reflexão sobre o assunto proposto. Importante: Cada aluno deverá expressar sua opinião fundamentada sobre as situações apresentadas em cada um dos textos indicados, de acordo com a sua visão e experiência. Não caberá ao professor a concordância ou não com as opiniões de cada aluno, mas, sim, a avaliação da coerência dos comentários registrados pelos alunos. Trata-se de um trabalho individual; portanto, cada aluno deverá entregar as respectivas respostas em material impresso ou transcrito à mão. Após a entrega do trabalho, em sala de aula, o professor dará retorno elucidativo sobre o assunto proposto. Atividades - Texto: O abacaxi Responder as questões abaixo. - Texto: Uma crônica Responder as questões abaixo. - Texto: Síndrome do sapo Responder as questões abaixo. - Texto: O fim da incompetência Responder as questões abaixo. Questões a serem respondidas sobre cada texto acima 1) O assunto tem sentido prático e verdadeiro, ou não se aplica ao dia-a-dia das pessoas físicas

realização integral desta atividade, cada aluno deverá ler e analisar os textos indicados abaixo, que constam no Material de Trabalho, que foi disponibilizado pelo professor através do blackboard; e responder as questões que também estão enunciadas abaixo. Atenção: Não necessariamente as respostas às questões enunciadas abaixo estão explicitadas nos textos indicados. Algumas respostas estarão implícitas e outras dependerão de reflexão sobre o assunto proposto. Importante: Cada aluno…

Texto: O abacaxi 1) O assunto tem sentido prático e verdadeiro, ou não se aplica ao dia-a-dia das pessoas físicas? Por quê? Sim, tem sentido prático e verdadeiro, pois mostra a realidade da vida das pessoas e das empresas atualmente. Pró-atividade é uma qualidade ótima, porém a ociosidade das pessoas tem sido maior. 2) O assunto também é de real interesse para as empresas? Por quê? Sim, pois aborta a pró-atividade e o melhor meio de exercê-la. Muitas pessoas querem crescer e ter…

Classificação dos neologismos Neologismo léxico: aquisição de uma nova palavra no vocabulário da língua. É o que ocorre com muitas palavras ligadas à Informática: mouse, site (importadas do Inglês), infovia. Neologismo Semântico: empréstimo de um novo sentido a uma palavra já existente: azular = fugir; pistolão = proteção; curtir = aproveitar. Neologismos formados por onomatopéia- Onomatopéia é o recurso que consiste em criar palavras para registrar sons, ruídos, vozes de animais:…

existentes. Será infocado também as questões religiosas e políticas para que o grupo possa estabelecer e comparar entre si as diferenças de opiniões acerca do assunto. Clonagem Clonar significa produzir uma cópia geneticamente idêntica de um indivíduo. O termo Clonagem é a produção de grandes quantidades de moléculas de DNA, células ou organismos idênticos constituídos a partir de uma molécula de DNA, célula ou organismo ancestral único. Nos últimos anos tem se falado muito…

religiosas e políticas para que o grupo possa estabelecer e comparar entre si as diferenças de opiniões acerca do assunto. Clonagem Clonar significa produzir uma cópia geneticamente idêntica de um indivíduo. O termo Clonagem é a produção de grandes quantidades de moléculas de DNA, células ou organismos idênticos constituídos a partir de uma molécula de DNA, célula ou organismo ancestral único. Nos últimos anos tem se falado muito sobre a…

repete a mesma palavra. A) Bota – boca – BICA B) Paca – PATO – pena C) TATU – Teia – tudo D) Dado – dado – DADO QUESTÃO 04 Observe o texto e responda à questão. A última palavra do texto é: PODE PEGAR NA MINHA MÃO MAIS NÃO QUEBRE MEU DEDINHO NÃO QUERO QUE NINGUÉM SAIBA DESSE NOSSO SEGREDINHO. Ricardo Azevedo, Papagaio come milho, periquito leva a fama São Paulo: Moderna, 2008 A) DEDINHO B) MÃO C) PODE D) SEGREDINHO 2…

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 06 04. JUSTIFICATIVA 08 05. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 09 06. METODOLOGIA 13 07. CRONOGRAMA 14 08. REFERÊNCIAS 15 09. ANEXOS 16 09.1 DECISAO MONOCRATICA – AUTOS N°: 201100980606 .........................................16 09.2 ACORDÃO TJMG – NUMERAÇÃO ÚNICA 0351315-65.2010.8.13.0079..................22 10. CRONOGRAMA DA MONOGRAFIA ............................................................................44 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por…

Supervisionado no Ensino Fundamental: Português Relatório de desempenho Professora Ms Maria Helena Albé Veppo São Leopoldo 2008 Introdução O presente projeto de ensino objetiva desenvolver uma estratégia de leitura e escrita do gênero Divulgação Cientifica (DC) para alunos da sétima série do Ensino Fundamental, como alternativa de ensino-aprendizagem de textos na disciplina de língua portuguesa, utilizando o modelo de seqüência…

Lei de Biossegurança Texto Legislação permite uso de transgênicos e células-tronco embrionárias em pesquisas científicas A Lei de Biossegurança (Lei 11.105/05) foi aprovada pelo Congresso e sancionada com sete vetos pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva no dia 24 de março de 2005. O decreto que regulamenta dispositivos dessa lei (nº 5.591/05) foi assinado por Lula no dia 22 de novembro do mesmo ano. A legislação disciplina o plantio e a comercialização de organismos geneticamente…