Oficina Lingua Portuguesa Iii Resumo E Resenha

o trabalho. Artigo 4º - Os Objetivos de Ensino são: I- respeitar o aluno, dando-lhe oportunidade de acesso e permanência na escola; II- dar liberdade de aprender, de ensinar, de pesquisar, de divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III- aceitar o pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV- respeitar a liberdade e ter apreço a tolerância; V- manter, na unidade escolar, a gestão democrática nos conformes da lei; VI- garantir padrão de qualidade de ensino; VII-…

APRESENTAÇÃO Estamos entregando a vocês, caro(a)s aluno(a)s, uma síntese dos enfoques mais significativos que serão trabalhados na Cadeira de LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS (LÍNGUA PORTUGUESA), contemplando o Plano de Ensino proposto pelo CURSO DE LETRAS. Acreditamos que o desenvolvimento das competências de LER e ESCREVER a Língua do nosso país, expressa em múltiplas linguagens, seja compromisso de todas as áreas: é uma questão de cidadania. Nesse sentido, é nossa intenção trabalhar com…

exigências do mercado de trabalho onde prevalece a lei do conhecimento, é necessário que o aluno compreenda a função social e a razão de existir da língua escrita, percebendo que a escrita responde a uma necessidade de expressão e/ou comunicação. É a partir da consciência dessa necessidade, que nasce o desejo de aperfeiçoar a expressão, por meio de técnicas da língua e dos diferentes recursos oferecidos por ela. Compartilhando dessa orientação, este trabalho, a partir dos postulados de…

ser uma das competências essenciais requeridas de qualquer profissional. Ao longo da vida, as habilidades de leitura e escrita são desenvolvidas e refinadas. A proficiência, em especial, na em língua escrita, é uma das capacidades humanas mais complexas e talvez mais necessárias à vida moderna. O uso da língua já é tido como algo relevante há muitos séculos, veja a colocação de Rosseau: A palavra distingue os homens entre os animais; a linguagem, os homens entre si – não se sabe de onde…

Ensino-aprendizagem de línguas, (2) Teorias de gênero e (3) Formação de professores. Com o presente tema, privilegia-se o lugar dos gêneros na ação pedagógica de ensino/aprendizagem de línguas (LE e LM: leitura, produção textual, avaliação e elaboração de material didático, etc.), reunindo substanciais experiências e reflexões de pesquisa de estudiosos de várias instituições brasileiras. Espera-se que esses trabalhos possam subsidiar atividades de professores de língua materna e de…

FILOLOGIA E LÍNGUA PORTUGUESA ANA MARIA JUNQUEIRA FABRINO O lugar dos lugares - a escrita argumentativa na universidade São Paulo 2008 ANA MARIA JUNQUEIRA FABRINO O lugar dos lugares - a escrita argumentativa na universidade Tese apresentada ao Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Doutor em Letras. Área de Concentração: Filologia e Língua…

técnico sem prancheta com AutoCAD 2008. Florianópolis: Visual Books, 2007. COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Tipologia textual. Produção textual. Técnicas do resumo. Resenha crítica e demais gêneros textuais. Relatório. Análise de textos quanto à construção de idéias em relação à coerência e coesão textuais. Bibliografia Básica BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerno, 2007. MARTINS, D. S.; ZILBERKNOP, L. S. Português instrumental: de acordo com as normas da ABNT.…

oficina Oficina Língua Portuguesa IV Autora Profª Daniela Vitor Ferreira 2 oficina LÍNGUA PORTUGUESA IV – Escrita de textos acadêmicos Sumário Aula 1 Academia e importância do texto acadêmico Aula 2 Aspectos formais de textos acadêmicos Aula 3 Leitura e desconstrução de um texto acadêmico Aula 4 Aspectos do conteúdo teórico do texto acadêmico Aula 5 Estratégias discursivas do texto acadêmico Aula 6 Procedimento textual introdutório Aula 7 Aspectos de organização discursiva 3

grandes sistemas de conhecimento: Conhecimento linguístico; Conhecimento enciclopédico ou de mundo; Conhecimento interacional; Conhecimento de textos. 1. Conhecimento linguístico Abrange o conhecimento da ortografia, da gramática e do léxico da língua. Baseado nesse tipo de conhecimento, compreendemos: a organização do material linguístico na superfície textual; o uso dos meios coesivos para efetuar a remissão ou sequenciação textual; a seleção lexical adequada ao tema do texto.…

....... Universidade Federal do Ceará-UFC A INSERÇÃO DAS MÍDIAS NO ESTUDO DOS DESCRITORES PEDAGÓGICOS UTILIZADOS NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO MUNICIPAL (SAM) EM BARREIRA-CE Antonio Alysson de Lima1 prof.alyssonlima@hotmail.com RESUMO O presente artigo visa expor uma experiência realizada com professores do Ensino Fundamental das escolas públicas em Barreira, Ceará. Foram desenvolvidas ações pedagógicas com o intuito de demonstrar como as mídias podem ser utilizadas…