Oficina De Português I

PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDSON JOSÉ FERREIRA BARROSO JÚNIOR Porto Velho 2015 EDSON JOSÉ FERREIRA BARROSO JÚNIOR PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Plano de estágio apresentado ao curso de Letras/ Português e Literaturas da Faculdade Metropolitana, à disciplina Estágio Supervisionado I, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do grau de licenciatura em Letras. Coordenadora: Profª Me. Maria Enísia Soares de Souza Porto Velho 2015 INTRODUÇÃO

LINGUA PORTUGUESA I INTRODUCAO AO JORNALISMO INTR A COMPUTACAO GRAFICA H705 H712 H715 H721 H803 H805 H807 H811 H821 H825 H827 H761 H809 H828 H831 H835 H822 H826 H837 H839 H841 H815 H833 H840 H850 H727 H770 H870 H872 H880 A503 A602 A603 A608 A900 H110 SEMESTRE - 01 06.00 04.00 02.00 04.00 04.00 00.04 SEMESTRE - 02 PSICOL GERAL E DA COMUNICACAO 04.00 LINGUA PORTUGUESA II 04.00 H711 FOTOGRAFIA I 02.02 TEORIA DA COMUNICACAO I…

autor mostra que, desde os primórdios, o Homem já tinha uma preocupação em estudar o movimento. Encontramos registros de desenhos rupestres nas grutas de Altamira (na Espanha) que datam de 12.000 a.C. Mais adiante, as civilizações egípcias e 1 Oficina Cinema-História Copyright © 2004. Todos os direitos Reservados. Revista Eletrônica O Olhoda História – www.oolhodahistoria.ufba.br - Artigos ________________________________________________________ babilônicas aprofundam seus…

...............................17 Conclusões................................................................................................22 Referências Bibliográficas.......................................................................22 Anexo I.......................................................................................................24 Anexo II......................................................................................................26 10 1. INTRODUÇÃO O…

........................ 2.13 ESTÁGIO PRÁTICO............................................................................................... 2.14 ATIVIDADES COMPLEMENTARES....................................................................... 3. OFICINAS GASTRONOMICAS............................................................................... 4. ESTRUTURA CURRICULAR.................................................................................. 4.1 DESENHO CURRICULAR........................

infantil (pré-escola) e educação fundamental (anos iniciais e anos finais). Todos os alunos ficam período integral, tendo no período da manhã oficinas com professoras e oficineiras de várias modalidades ( educação ambiental, esporte e lazer, pintura, música, artesanato...) e no período da tarde vão para a sala de aula ( com as matérias essenciais, português, matemática, geografia, ciências...). Os alunos chegam as 7:00 horas da manhã e só vão embora as 17:00 horas da tarde. A…

práticas e teóricas ministradas em português por cerca de 30 profissionais com ampla experiência de trabalho em projetos de conservação no Brasil. ■Através de seminários, com duração máxima de 30 minutos, os alunos apresentarão suas experiências de trabalho. Delineamento, execução e conclusão de um projeto de pesquisa de campo Carga Horária do Curso: 220 horas Local do Curso: Nazaré Paulista, SP - Sede do IPÊ - Rod. D. Pedro I KM 47 - Bairro do Moinho I Realização: CBBC -…

Verificação de Aprendizagem – Oficina de Português - Question 1 Notas: 1 Um dos traços marcantes do atual período histórico é (...) o papel verdadeiramente despótico da informação. (...) As novas condições técnicas deveriam permitir a ampliação do conhecimento do planeta, dos objetos que o formam, das sociedades que o habitam e dos homens em sua realidade intrínseca. Todavia, nas condições atuais, as técnicas da informação são principalmente utilizadas por um punhado de atores em função de

com sábios e especialistas indígenas de cada povo. Assim, valores e conhecimentos acumulados sobre as relações humanas, o mundo natural, cosmologias, práticas de produção e reprodução de diferentes concepções e visões de mundo, são expressos em português ou nas línguas originárias, valorizando-as, revitalizando-as e tornando possível a democracia lingüística e a manutenção do multilingüismo, ainda pouco conhecido e valorizado em nosso país. A maioria das línguas indígenas aqui…

realização das seguintes Oficinas: • Oficinas para capacitar indígenas em registro áudio visuais e edição vídeo; • Oficinas de confecção de vestimentas e adereços; • Oficinas de pintura corporal; • Oficina de grafismo indígena. • Oficinas de dança e canto com crianças, adultos e idosos; • Oficinas para interpretação das letras e adequação de vocabulário Xipaia; • Oficinas para elaboração da cultura culinária Xipaia, Kuruaya e Juruna. •…