MATEMÁTICA FINANCEIRA VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

MATEMÁTICA FINANCEIRA VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO Vanessa Lucena Camargo de Almeida1 Edilaine Regina dos Santos2 Ms. Débora Bohrer Rohloff3 Introdução O trabalho do qual falaremos aqui foi desenvolvido com alunos da 1ª e 3ª séries do Ensino Médio de uma escola pública de Londrina-PR no ano de 2005 por meio de oficinas de Resolução de Problemas envolvendo o conteúdo de matemática financeira. Tais oficinas fazem parte do estágio supervisionado da disciplina de Metodologia e Prática de Ensino de Matemática do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Londrina e foram elaboradas por duas estagiárias do 4º ano deste curso sob orientação da professora desta disciplina neste ano4. Ao todo para as três oficinas foram selecionados quatorze (14) problemas que de algum modo envolvessem conceitos básicos da matemática financeira, tais como porcentagem, juros simples, juros compostos, entre outros, e que pudessem gerar envolvimento dos alunos e discussão com os eles. O trabalho com os alunos se deu por meio de três oficinas realizadas em três sábados seguidos totalizando 12 horas de estudos. Apresentaremos aqui um breve relato dessas oficinas, alguns dos problemas trabalhados - os que envolveram conceitos do sistema de juros simples - as resoluções de alguns alunos, as discussões geradas a partir dessas resoluções e os encaminhamentos das estagiárias frente aos acontecimentos. A intenção ao escrever…

POLO NAVIRAI /MS CURSO: PEDAGOGIA 1. SEMESTRE ATIVIDADES COMPLEMENTARES: Oficina de Língua Portuguesa, Oficina de Matemática, Oficina de Matemática Financeira, Oficina de Relações Étnico-Raciais. ALUNA: THAYSE ALVES DOS SANTOS RA: 1709905412 NAVIRAÍ-MS 2015 RELATÓRIO DAS OFICINAS: OFICINA DE LÍNGUA PORTUGUESA: A oficina de português proposta pela área restrita teve como intuito de informar e fazer relembrar de conteúdos que foram ministrados mais no ensino escolar.…

ENSINO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA LICENCIATURA PROBLEMATIZANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO ACADÊMICA: CÍNTIA DOS SANTOS M. PROFESSOR RESPONSÁVEL: DAVID ANTONIO COSTA DISCIPLINA: METODOLOGIA DE ENSINO FLORIANÓPOLIS, 2011. Sumário 1. INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 3 2. JUSTIFICATIVA…

Anexo 1 - EMENTÁRIO 1º. Período CONTABILIDADE EMPRESARIAL (60 h/a) Conceito e objetivos da contabilidade gerencial. O inventário e as demonstrações contábeis. A análise econômica-financeira. O parecer de análise e diagnóstico da empresa. BIBLIOGRAFIA BÁSICA LEITE, Helio de Paula. Contabilidade Para Administradores. ª Edição, São Paulo, Ed.Atlas, (1997). MARION, José Carlos. Contabilidade básica. 7. ed. ampl. e atual.. São Paulo: Atlas, 2004.. 257p. IUDÍCIBUS, S. e…

Pesquisa Operacional: para cursos de engenharia 1086 0000000247 Localização: 658.403 6 1 Relatórios Biblivre 12/03/2015 10:22 Introdução ao Controle Estatistico da Qualidade 1087 0000000248 Localização: 4 Administraçao de Produçao e Operaçoes 1088 0000000249 Localização: 658.5 8 Gestão de Markrting e Comunicação: avanços e aplicaçoes 1089 0000000250 Localização: 658.8 2 Formaçoes Economicas Pré-Capitalistas 1090 0000000251 Localização: 3 Gestao da Qualidade Total: uma…

....3 18- Empreendedorismo e Oficina de Negócios...........3 19- Estado e Administração Pública............................3 20- Estrutura e Processos Organizacionais..............4 21- Formação Econômica Brasileira..........................4 22- Fundamentos de Finanças...................................4 23- Gerencia de Vendas...............................................4 24- Gestão da Interface Empresa x Sociedade..........4 25- Gestão da…

GUIA DO TUTOR Volume 1 Matemática 3ª série do Ensino Médio Entre Jovens 3ª série do Ensino Médio: guia do tutor matemática. – São Paulo: Instituto Unibanco/CAEd, 2013. 214 p.; Vol I Realização Instituto Unibanco Presidência Pedro Moreira Salles Vice-Presidência Pedro Sampaio Malan Conselho Antonio Matias Cláudio de Moura Castro Cláudio Luiz da Silva Haddad Marcos de Barros Lisboa Ricardo Paes de Barros Tomas Tomislav Antonin Zinner Thomaz Souto Corrêa Netto Wanda Engel Diretoria…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RITA ROSANE DA SILVA SUZART ENSINAR VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: COMO É ISSO? POR QUE ISSO? CRUZ DAS ALMAS – BA 2013 2 RITA ROSANE DA SILVA SUZART ENSINAR VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: COMO É ISSO? POR QUE ISSO? Monografia apresentada à Universidade Federal do…

• A possibilidade de incluir professores especializados, serviços de apoio e outros, não convencionais, para favorecer o processo educacional. Grade Curricular: ANEXO I – ENSINO FUNDAMENTAL OFICINAS CURRICULARES CLASSES OU TURMAS / AULAS 1º 2º 3º 4º 5º ORIENTAÇÕES PARA ESTUDOS E PESQUISAS 03 03 03 03 03 ATIVIDADE DE LINGUAGEM E MATEMÁTICA EXPERIÊNCIA LÍNGUA PORTUGUESA 01 01 01 02 02 LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA 01 01 01 01 01 EXPERIÊNCIA MATEMÁTICA 01 01 01 02 02 ATIVIDADES…

II.1 – Fundamentos Teóricos II.2 – Equivalência do Valor do Dinheiro no Tempo II.3 – A Análise Econômica II.4 – O Processo de Tomada de Decisão II.5 – Aplicação Prática CAPÍTULO II - MATEM ÁTICA FINANCEIRA II.1 – Juros II.2 – Taxa de Juros II.3 – Diagrama do Fluxo de Caixa II.4 – Regras Básicas II.5 – Regime de Capitalização de Juros II.6 – Aplicações Práticas dos Juros Simples e Compostos II.7 – Capitalização Contínua e Descontínua II.8 – Fórmula de Juros Simples II.9 – Montante e…