Oficina De Língua Portuguesa Iii Gabaritos

exigências e ao desempenho eficiente das atividades do cargo. 6.6- CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO PARA A PROVA PRÁTICA 6.6.1- Atividades práticas referentes às atribuições dos respectivos cargos e demais informações a respeito da Prova Prática constarão no Anexo III desde edital. 6.7- DA PROVA DE TÍTULOS 6.7.1- Serão considerados os títulos obtidos na área da educação na seguinte conformidade, para todos os cargos de Professor: ESPECIFICAÇÃO DOS TÍTULOS VALOR DOUTORADO 5 (CINCO) PONTOS –…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Anexo 10 - Programas e bibliografias recomendadas CONHECIMENTOS GERAIS: 1 – LINGUA PORTUGUESA : Programa: Interpretação e compreensão global de texto. Tipologia do texto:informativo, narrativo, descritivo, literário, argumentativo. Vocabulário: sentido e substituição de palavras e de expressões no texto. Sinônimos, antônimos, polissemia. Homônimos e Parônimos. Estruturação do texto e dos parágrafos. Recursos de coesão e coerência textual. Informações

2013, as inscrições para o Concurso Público visando ao provimento de 315 (trezentas e quinze) vagas para o cargo de ANALISTA DA POLÍCIA CIVIL no primeiro grau do nível I da carreira e 100 (cem) vagas para o cargo de ANALISTA DA POLÍCIA CIVIL no nível III da carreira a que se refere as seguintes legislações Lei nº 15.301, de 10 de agosto de 2004 (Institui as carreiras do Grupo de Atividades de Defesa Social do Poder Executivo); Lei nº 15.961, de 30 de dezembro de 2005 (Estabelece as…

MÓDULO I: 1 – LINGUA PORTUGUESA Programa: Interpretação e compreensão global de texto. Tipologia do texto:informativo, narrativo, descritivo, literário, argumentativo. Vocabulário: sentido e substituição de palavras e de expressões no texto. Sinônimos, antônimos, polissemia. Homônimos e Parônimos. Estruturação do texto e dos parágrafos. Recursos de coesão e coerência textual. Informações literais e inferências. Significação contextual de palavras e expressões: denotação e conotação.…

Rosa; Cristina Maria Carvalho Delou; Eloiza da Silva Gomes de Oliveira. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 228 p. ISBN: 978-85-387-0018-0 1. Administração da educação. 2. Gestão escolar. I. Fabiana Santos. II. Ida Beatriz Costa Velho Mazzillo. III. Márcia Souto Maior Mourão Sá. IV. Marilia de Fátima Cordeiro Ribeiro. V. Wladia Felix Espírito Santo. VI. Título. CDD 379 Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel 80730-200 • Curitiba •…

LITERATURA PORTUGUESA  Conselho Editorial EAD Dóris Cristina Gedrat (coordenadora) Mara Lúcia Machado José Édil de Lima Alves Astomiro Romais Andrea Eick Obra organizada pela Universidade Luterana do Brasil. Informamos que é de inteira responsabilidade dos autores a emissão de conceitos. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº .610/98 e punido pelo Artigo 184 do Código Penal. ISBN: 978‐85‐7838‐100‐4

Valinhos, Anhanguera Educacional. p. 1-182, 2014 Disponível em: . Acesso em: 02 jan. 2014. © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Índic e Tema 01: Didática e Prática de Ensino: Reflexões Iniciais  6 Tema 02: Teorias do Currículo  24 Tema 03: Planejamento de Ensino  42 Tema 04: Contextualizando os…

Valinhos, Anhanguera Educacional. p. 1-182, 2014 Disponível em: . Acesso em: 02 jan. 2014. © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Índic e Tema 01: Didática e Prática de Ensino: Reflexões Iniciais  6 Tema 02: Teorias do Currículo  24 Tema 03: Planejamento de Ensino  42 Tema 04: Contextualizando os…

significa não se mostra explicitamente. Quando escrevemos deixamos implícitas algumas informações, e cabe ao leitor completar as lacunas. Os implícitos são basicamente de dois tipos: pressupostos e subentendidos. Os pressupostos estão inscritos na língua; não há como fugir ao sentido que eles determinam. Já os subentendidos dependem de interpretação. Se alguém diz a uma visita: “Finalmente você apareceu”, pressupõe-se que o interlocutor há tempo não dava as caras; o advérbio que…

Valinhos, Anhanguera Educacional. p. 1-182, 2014 Disponível em: . Acesso em: 02 jan. 2014. © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Índic e Tema 01: Didática e Prática de Ensino: Reflexões Iniciais  6 Tema 02: Teorias do Currículo  24 Tema 03: Planejamento de Ensino  42 Tema 04: Contextualizando os…