Oficina De Língua Portuguesa Ii Texto

coreografias etc. Bem como, produção de sonetos, visto que o autor em estudo, Vinícius de Morais, foi considerado um dos melhores sonetistas da nossa língua. Desse modo, a partir dos poemas desse autor, tão conceituado, os estudantes terão a oportunidade não só de conhecer os seus belos poemas, como também de se espelharem para a elaboração de novos textos poéticos. Sendo assim, ninguém melhor que esse grande poeta da literatura para servir de exemplo a nossos novos escritores.…

Laboratório de Tecnologia do Ensino da Língua Especialização Lato Sensu em Ensino de Leitura e Produção Textual KATIA MACHADO BOTELHO Produção de aula para ensino do uso da língua no nível médio. UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE LETRAS LABTEL – Laboratório de Tecnologia do Ensino da Língua Produção de aula para ensino do uso da língua no nível médio. KATIA…

Oficina de Língua Portuguesa III Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em quarta, 16 outubro 2013, 10:50 Completado em quarta, 16 outubro 2013, 11:05 Tempo empregado 15minutos 5 segundos Nota 12 de um máximo de 12(100%) Question 1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo éfeito para diversas finalidades. IV. Resumo é um…

Humanas e Letras Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas Disciplina: Estágio IV Professora Orientadora : Eneida Martins Relatório de observação e intervenção Nono ano Ensino Fundamental II A regência verbal e nominal enquanto construtoras de significação nos textos. Uma proposta de análise linguística O ano de 1930 foi marcado por grandes mudanças políticas e sociais no Brasil com a implantação do Estado Novo, também foram iniciadas…

análise dos planos de ensino e conscientizando-os da flexibilidade destes planos. 2º, 3º e 4º Bimestres: • Para os demais bimestres procurarei desenvolver temário selecionado visando sempre aperfeiçoamento dos docentes. Procurarei também selecionar textos, vídeos, gravações específicas para serem analisados na prática docente que poderão dar apoio pedagógico aos docentes. ATRIBUIÇÕES DO COORDENADOR • Deverá fazer parte do processo de construção do projeto pedagógico da escola…

OF_PORT2_20131: Verificação de Aprendizagem extensao.aeduvirtual.com.br/2013/mod/quiz/review.php?attempt=443342 1/5 Extensão OF_PORT2_20131 Questionários Revisão da tentativa 1 Aulas: Oficina de Língua Portuguesa II Conteúdo Verificação de Aprendizagem Emissão Certificado - Oficina de Língua Portuguesa II 1 Notas: 1 Escolher uma resposta. a. Céu, inferno – ensaios de crítica literária e ideológica- BOSI, A. 2ª ed. São Paulo (ou SP): Livraria Duas Cidades, 2003, 463 p. b.…

• • Contribuições da Linguística para o ensino de línguas. Em que medida o uso das estratégias de leitura em língua inglesa pode contribuir para a formação do leitor crítico-reflexivo? • O Projeto Político Pedagógico, a Prática Pedagógica e os projetos didáticos do professor de língua (português/inglês): conjugando ideias a realidades. • O leitor, a leitura e a atuação do docente na escola 3° PERÍODO A VISÃO SÓCIO-HISTÓRICA (DO ENSINO) DA LÍNGUA. • • • • • Influências africanas e…

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE CAMPINAS LESTE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL REGISTRO DAS OFICINAS CURRICULARES DESENVOLVIDAS PELOS PROFESSORES NOME DA ESCOLA: NOME DOS PROFESSSORES: OFICINA: INFORMÁTICA PEDAGÓGICA SÉRIE: QUARTA BIMESTRES: 2º. e 3º. Atividades desenvolvidas: Jogos de percepção visual: Caça palavras Sítio do Pica-pau Amarelo: Caçadas do Pedrinho: Meio ambiente (zona rural, animais…

Interpretação e Produção de Textos CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02hs/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40hs/aula I – EMENTA Esta disciplina trata da importância da leitura significativa e da produção de textos na formação social do educando, por meio da utilização de linguagens orais e escritas, formais e informais, bem como de gêneros textuais de diferentes esferas discursivas. Trata ainda da discussão de temas da atualidade, presentes nos meios de comunicação. II – OBJETIVOS GERAIS…

alvenaria, 16 dependências internas e externas: área livre com grama, área livre cimentada, área livre de areia, parquinho, horta e jardinagem, hidroponia, oficinas lúdicas, oficinas pedagógicas e profissionalizantes, laboratório de informática com acesso à Internet, biblioteca, brinquedoteca, cinemateca, quadra coberta, quadra descoberta, Oficinas. Os níveis e modalidades de ensino vão desde a 1ª a 8ª série, em regime de tempo integral, em consonância com a Lei de Diretrizes e Bases da…